1: ドリフトツタンカーメン ★ 2015/02/13(金) 04:12:16.76 ID:???*.net
2月13日 4時07分
国の研究所が、小学生１１万人余りを対象に行った調査で、国語や理科など学校での勉強が「ふだんの生活や社会に出て役立つ」と考える子どもが増えていることが分かり、研究所は「実生活に引きつけた授業が行われているためではないか」と話しています。
調査は、国立教育政策研究所が小学４年生から６年生１１万人余りを対象におととし行ったもので、教科ごとのテストのほか、ふだんの勉強時間など、学習を巡る質問も実施しました。
このなかで、何のために勉強しているか複数回答で聞いたところ、「将来好きな仕事に就くのに役立つから」という答えがいずれの学年でも６割を超えたほか、４年生では「分からないことを知りたいから」が最も多く６４％でした。
さらに、それぞれの教科ごとに「ふだんの生活や社会に出て役立つ」と思うか尋ねたところ、どの教科についても「そう思う」「どちらかといえばそう思う」と答えた子どもの割合が、前回平成１５年度に行われた調査より増え、国語、社会、算数はおよそ８割に上りました。
また、理科は前回の調査では「役に立つ」と考えている子どもが６年生で半数ほどでしたが、今回は２０ポイント近く増えて７０％となっています。
国立教育政策研究所は、「実生活に引きつけた授業が行われた結果、知識や技能を生活の中で活用しようという意識が芽生えているのではないか」と話しています。
http://www3.nhk.or.jp/news/html/20150213/k10015423531000.html
国の研究所が、小学生１１万人余りを対象に行った調査で、国語や理科など学校での勉強が「ふだんの生活や社会に出て役立つ」と考える子どもが増えていることが分かり、研究所は「実生活に引きつけた授業が行われているためではないか」と話しています。
調査は、国立教育政策研究所が小学４年生から６年生１１万人余りを対象におととし行ったもので、教科ごとのテストのほか、ふだんの勉強時間など、学習を巡る質問も実施しました。
このなかで、何のために勉強しているか複数回答で聞いたところ、「将来好きな仕事に就くのに役立つから」という答えがいずれの学年でも６割を超えたほか、４年生では「分からないことを知りたいから」が最も多く６４％でした。
さらに、それぞれの教科ごとに「ふだんの生活や社会に出て役立つ」と思うか尋ねたところ、どの教科についても「そう思う」「どちらかといえばそう思う」と答えた子どもの割合が、前回平成１５年度に行われた調査より増え、国語、社会、算数はおよそ８割に上りました。
また、理科は前回の調査では「役に立つ」と考えている子どもが６年生で半数ほどでしたが、今回は２０ポイント近く増えて７０％となっています。
国立教育政策研究所は、「実生活に引きつけた授業が行われた結果、知識や技能を生活の中で活用しようという意識が芽生えているのではないか」と話しています。
http://www3.nhk.or.jp/news/html/20150213/k10015423531000.html
5: 名無しさん＠１周年 2015/02/13(金) 04:15:02.19 ID:VfDX4xYc0.net
家庭環境がいいんだろうなぁ。タイムマシンがあったら小学生から勉強をやり直したい
8: 名無しさん＠１周年 2015/02/13(金) 04:20:20.71 ID:U8D9bWKv0.net
しかし社会に出るとコミュ力のほうが役に立つ
ちゃんとコミュ力を教える学科を設けるべきだよ
ちゃんとコミュ力を教える学科を設けるべきだよ
24: 名無しさん＠１周年 2015/02/13(金) 05:18:56.97 ID:Lw41T8jF0.net
親が言ってた事で正しかったのは
「勉強はしておいたほうがいい」と「２０歳過ぎたら時間がたつのが早い」
この２つ
「勉強はしておいたほうがいい」と「２０歳過ぎたら時間がたつのが早い」
この２つ
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