- 1: 白黒(新疆ウイグル自治区):2012/10/07(日) 12:52:53.38 ID:W6F4RcSF0
-
http://labaq.com/archives/51764299.html
2012年10月05日 15:53
壇上に座る先生らしき人物のセリフ。
「公平に選ぶために、全員に同じ試験をします。
:そこにある木に登ってください」
それぞれ得手不得手はあるのに学校の試験は画一的で、全員が同じものさしで測られている、と言うことのようです。
今の日本の教育システムも同じようなところはあるんじゃないでしょうか。
- 4: デボンレックス(大阪府):2012/10/07(日) 12:56:22.09 ID:fI0oKSn0P
-
一芸入試とはなんだったのか
- 8: スフィンクス(禿):2012/10/07(日) 13:01:31.40 ID:btR4w2CZ0
-
>>1
これ生存権かけてるじゃん
- 19: デボンレックス(茸):2012/10/07(日) 13:10:22.08 ID:DeJjw5q8P
-
>>8
今の教育も同じだろ
- 12: コドコド(東日本):2012/10/07(日) 13:06:27.56 ID:34mwhuk+0
-
動物に英語が通じると考えてる教師が池沼ってことか
- 13: シャルトリュー(滋賀県):2012/10/07(日) 13:07:56.93 ID:Oh32tdgz0
-
これからみなさんに殺し合いをしてもらいます
- 14: スコティッシュフォールド(dion軍):2012/10/07(日) 13:08:20.82 ID:8uDlB6NG0
-
言葉がわからず全員不合格
それか言葉を理解した象が木を倒して、みんなで木に乗っかって合格
- 17: オセロット(東京都):2012/10/07(日) 13:09:53.32 ID:yVOckqqL0
-
悲しいけど人間にそこまでの多様性はないのよね
- 21: 黒(東京都):2012/10/07(日) 13:12:57.54 ID:NT73XpaV0
-
悪いのは試験する方じゃなくって試験の結果で全てを判断しようとするほうだろ
数学の成績がいいやつは数学が出来るに過ぎない
国語の成績がいいやつは国語が出来るに過ぎない
全教科まんべんなくいいやつでも学校の勉強が出来るに過ぎない
教えたことの習熟度を測る試験は必要である
しかし成績が何を証明しているのかよく考えるべき
- 22: アビシニアン(静岡県):2012/10/07(日) 13:13:51.47 ID:e7ZD1EZB0
-
染色体の数がそもそも同じでない物同士が競争してもそりゃ違う結果が出るわな
これせめて動物をバラバラにしないで同じ生き物で統一すべきだったわ
- 23: デボンレックス(空):2012/10/07(日) 13:14:07.78 ID:ut/ztBeQP
-
木登りがどれだけ上手いかを調べるにはみんな木に登らすしかないだろ
何も間違ってない
- 26: ウンピョウ(静岡県):2012/10/07(日) 13:15:30.87 ID:17DZPWUL0
-
学校が駄目なら自分で教育すればいいじゃん
俺はむしろ勉強やスポーツの9割は家での学習だと思ってるよ
- 29: カナダオオヤマネコ(富山県):2012/10/07(日) 13:18:01.31 ID:zmdE6Nei0
-
このレベルの話はなあ・・・
- 32: スミロドン(東京都):2012/10/07(日) 13:22:58.59 ID:t5ay3YdV0
-
一瞬わかったような気にはなるけれど全く意味がわからないよね。
- 34: デボンレックス(茸):2012/10/07(日) 13:25:21.96 ID:DeJjw5q8P
-
>>32
なんで?
わかるだろ
公平を謳ってて実際はできる奴しか相手にしないんだから
- 39: ジャングルキャット(大阪府):2012/10/07(日) 13:28:38.97 ID:IjQrdm6g0
-
>>34
試験や面接は、人間なら”出来て然るべき事”しかやらせません
空を飛べとか、100Mを5秒で走れっていう無理なテストは無いだろ?
バラエティ番組じゃあるまいし
- 49: デボンレックス(茸):2012/10/07(日) 13:32:49.36 ID:DeJjw5q8P
-
>>39
実際に出来ずに落ちこぼれて行く奴が大量にいるのに
その主張は無理があるは。
単にお前ができる側の人間だったというだけに過ぎない
- 62: ジャングルキャット(大阪府):2012/10/07(日) 13:39:56.56 ID:IjQrdm6g0
-
>>49
出来ない奴にだって、それなりの進路があるだろ
バカで勉強ができない上に、努力もせず政治家になりたいって目標を実現できるのは
小泉進次郎みたいな環境に生まれた奴だけだ
- 69: デボンレックス(茸):2012/10/07(日) 13:42:36.17 ID:DeJjw5q8P
-
>>62
それなりの道があることを教えないし
そこへの行き方も教えないのが今の教育だと
この絵は言ってるんだろ
- 37: 斑(東京都):2012/10/07(日) 13:28:06.85 ID:HzA/7iLZ0
-
学校って計算や化学式や文法の問題を解くルールを教えてるよね
でもルールがない場面に直面すると何も出来なくなるんだよね
- 42: ぬこ(やわらか銀行):2012/10/07(日) 13:30:13.49 ID:qZqqznhn0
-
四谷大塚ディスってんの?
- 43: スコティッシュフォールド(チベット自治区):2012/10/07(日) 13:30:25.30 ID:WttYUp/V0
-
絵をみてもさっぱり分からない
- 52: ぬこ(やわらか銀行):2012/10/07(日) 13:34:46.52 ID:qZqqznhn0
-
>>43
個性や能力は人それぞれ違うものなのに同じ問題でテストすることが果たして本当にフェアなのか?っていう風刺画だろ
この作者が考えるフェアな試験ってどんなんだろうな?
試験そのものを否定してるのかもな
- 57: デボンレックス(茸):2012/10/07(日) 13:38:10.73 ID:DeJjw5q8P
-
>>52
否定するための絵だとは限らんぞ
教育とはこういうものだという事を
示しただけに過ぎない。
これを見て、落ちこぼれないように頑張ろうと思うか
無理なものは無理だからと諦めるのか
教育を変えた方がいいと思うのかはその人次第だ
- 44: ブリティッシュショートヘア(関東地方):2012/10/07(日) 13:30:31.37 ID:x5CyQ7P5O
-
アンチ管理教育で個性とか自由とか謳ってるやつらもなんかずれてるんだよなぁ。
- 45: ボンベイ(東日本):2012/10/07(日) 13:30:32.15 ID:xYNHUFZl0
-
面白いし訴えたい事は解るが全然違うな
- 47: オリエンタル(やわらか銀行):2012/10/07(日) 13:31:57.19 ID:3LMS/7EP0
-
試験なんだからいいんじゃないの?
試験官も木に登れる人材を求めてるんでしょ
- 53: ボンベイ(東日本):2012/10/07(日) 13:34:53.92 ID:xYNHUFZl0
-
>>47
だよな水泳出来る人材を求める場合の試験もある
- 67: マーブルキャット(東京都):2012/10/07(日) 13:42:11.99 ID:Yo6NATQW0
-
>>47
試験と教育の区別
- 60: ボルネオウンピョウ(大阪府):2012/10/07(日) 13:39:17.01 ID:vMa29GOx0
-
>>1
分かりやすいな
特に日本はみんな同じ事させようとしすぎ、
特技を伸ばす教育しないから無駄にする事が増えて大学出たのにニートとか溢れる
- 61: ノルウェージャンフォレストキャット (庭):2012/10/07(日) 13:39:52.00 ID:qJ4a6H/I0
-
いいんじゃね
意外と狼が木に登れたりするのを知らなかったりするし
- 63: しぃ(山口県):2012/10/07(日) 13:40:21.23 ID:vbuo9HAR0
-
皆が同じ結果や同じ道を望むから画一的なテストが施されるんだろ
まともな知能も有していないくせに一流大学に進みたがるやつとか
- 66: コラット(神奈川県):2012/10/07(日) 13:41:18.26 ID:r7dZaGAcP
-
試験結果はカラスが一番なんだろうな
- 71: ユキヒョウ(新潟県):2012/10/07(日) 13:43:02.06 ID:MaZXiZfL0
-
>>66
あーそれアメリカっぽい
日本だったら「登る」というのは想定された手順を踏むことだとか言われそう
案外この辺が日本の教育システムのダメなところかもな
- 68: マンクス(関東・甲信越):2012/10/07(日) 13:42:19.24 ID:n9g8kneqO
-
これの言いたい事ってさ、
例えば数人にカッターやハサミ、げんのうやスパナ、ドライバーやペンを持たせて紙を渡して、
「公平に試験します。お手持ちの道具で紙を綺麗に切ってください」と言っているイラストの方がまだ解りやすいんじゃない?
- 72: 茶トラ(秋田県):2012/10/07(日) 13:43:46.03 ID:3moYVJtv0
-
>>68
それいいな、感心した。
- 73: デボンレックス(茸):2012/10/07(日) 13:45:39.78 ID:DeJjw5q8P
-
>>68
それじゃ「生まれもっての素質」という部分がわからないだろ
- 75: ピューマ(家):2012/10/07(日) 13:48:38.18 ID:jur23Xou0
-
高校教育がまさにそんな感じだな
それぞれに個性と適応性がはっきり現れているのにやたら画一的なものの押し付けになる
- 76: デボンレックス(やわらか銀行):2012/10/07(日) 13:49:11.10 ID:NtueLAzXP
-
出来ない奴は他の科目で頑張りゃいいじゃん
- 77: ノルウェージャンフォレストキャット (関東・甲信越):2012/10/07(日) 13:49:24.07 ID:8HUjYcPV0
-
このチンパン試験官に賄賂渡してるな。バカ正直に試験受けに来た他の連中はカモだぜ
- 81: コラット(東京都):2012/10/07(日) 13:52:00.09 ID:6jQI3Iq8P
-
じゃあ金魚を教育したら木に登れるのか?
- 84: デボンレックス(茸):2012/10/07(日) 13:53:50.61 ID:DeJjw5q8P
-
>>81
登れるわけないだろ
- 86: ボンベイ(西日本):2012/10/07(日) 13:55:43.79 ID:ANJ4ZhEg0
-
>>84
五億年くらい待てば登れるようになってるかもしれない
- 85: アフリカゴールデンキャット(家):2012/10/07(日) 13:54:19.83 ID:eItuT60p0
-
>>81
- 82: アフリカゴールデンキャット(家):2012/10/07(日) 13:52:14.86 ID:eItuT60p0
-
>>1
これ、日本にはあてはまらない。
日本なら枠内のせりふは
「学芸会の王子役を公平に選ぶために、全員試験はやりません。全員王子役です。」
- 93: 猫又(兵庫県):2012/10/07(日) 14:06:28.06 ID:+oBXFRFh0
-
でもやっぱり学歴は人を判断する上で重要だよ
例外はあるけどね
- 96: アメリカンカール(やわらか銀行):2012/10/07(日) 14:08:35.26 ID:8e8+dtwm0
-
人間の個性を動物の種類に置き換えて考えたのなら、
義務教育の範囲内で金魚に木を登らせるようなレベルのことはやってないだろ
- 103: アフリカゴールデンキャット(家):2012/10/07(日) 14:20:54.73 ID:5EaGrlxm0
-
ただ単にはじめから優劣があるのに公平というのはおかしいと言いたいだけかもしれないが
今の教育を一般的に受けてる者に関してこの風刺絵のように
絶対に出来ない者に出来ないことを課しているとは思わない
- 106: ハバナブラウン(東京都):2012/10/07(日) 14:29:42.67 ID:dEaPIJ3R0
-
つまり天才には天才用の教育を受けさせて馬鹿には馬鹿用の教育を受けさせたほうがよいということか
それなら納得する
- 107: スミロドン(東京都):2012/10/07(日) 14:30:26.98 ID:auNE/X0z0
-
木に登れたからといって合格できるとは限りません
- 101: ぬこ(東京都):2012/10/07(日) 14:19:13.60 ID:TC0Kos4A0
-
公平と言いながら個々人の能力差を判定してる時点で公平じゃないよねってことでしょ。
- 116: イリオモテヤマネコ(やわらか銀行):2012/10/07(日) 14:40:43.01 ID:OfteMRMG0
-
なかなかおもしろい風刺画だな
風刺漫画で日本近代史がよくわかる本



























































































1 名前 : ななし投稿日:2012年10月07日 15:13 ▼このコメントに返信 なんとなくわかる
2 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 15:18 ▼このコメントに返信 これ魚は今いる木の上から落とされたら死ぬよなw
3 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 15:19 ▼このコメントに返信 これを面白いとか言ってんのは落ちこぼれ側の人間だろうな
4 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 15:21 ▼このコメントに返信 無理があるは→無理があるわ
副助詞「は」は文末に来ない
来てるように見えるのも述部が省略されてるだけ
5 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 15:22 ▼このコメントに返信 最初はなるほどと思うが、よく考えたらおかしな絵だな
6 名前 : 名無しにかわりまして妹Vがお送りします投稿日:2012年10月07日 15:25 ▼このコメントに返信 上の動物全てを公平に評価しなければならない理由がよくわからない。
そもそも、そんな方法が具体的にあるのかどうかも疑わしい。
上の動物は、それぞれ違う環境に適応して生きているのに、
「同じ土俵に上げる」的な発想が出てくるのがワケワカラン。
7 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 15:26 ▼このコメントに返信 米3
お前ひねくれすぎだろww落ちこぼれかよwww
8 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 15:27 ▼このコメントに返信 現実
試験官「公平を期すために、全員に同じ試験をします。そこにある木に登ってください」
猿「やったね楽勝!」
試験後
試験官「すまん、試験は社会に出てから何の役にも立たない。社会で生きてくためには、コミュ力がすべて。ないやつは死ぬ」
猿「」
9 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 15:29 ▼このコメントに返信 米4
何言ってんだこいつ
10 名前 : ナナシ投稿日:2012年10月07日 15:30 ▼このコメントに返信 受験勉強の時にどっかの英文で「知性というものは学校のテストで高得点をとるような力ではなく、全く未知のものと遭遇した時にどう対処するのかを考える力である」みたいなことが書かれててなるほどって思ったわ
11 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 15:30 ▼このコメントに返信 学校教育に限定してモノを言うなら
教育はある一部の知識や教養を伸ばすと同時に、その人のある一部の力も制限してしまっている。
算数や国語などの基本教養を伸ばし、極端に他者より劣る人間を減らすことはできるが、逆に音楽家や画家、今ならIT関係に携わる人間など特殊な力を要する職に就く人間は学校教育などないほうが格段に増えるはずである。
しかし、これら二つを完全に両立させる教育など土台不可能であるし、最終的には結局「度合」の問題になってくる。どちらをどれだけ優先させるか、どうバランスを取るか・・・。
この絵は「ああ今の教育はそんなんだね・・・。」ということをただ単に書いたにすぎず、風刺にも何にもなっていない
12 名前 : あ投稿日:2012年10月07日 15:31 ▼このコメントに返信 私バカだけど他人に評価されないのを自分自身以外のせいにしたくないな
13 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 15:32 ▼このコメントに返信 高校とか一般の大学は勉強するところなんだから学力試験するのは理にかなってると思うけどな。
どの教科で評価するのかは議論の余地があるだろうけど。
実際旧帝に入った人でも大学の数学が難しいと思う人は結構多いし、もし学力がそれ以下の人が入れるようになっても正直言ってついていけるとは思わない。
就職の試験とかでも、この例えで言うと木に登れる人が欲しいんだろうからこの形式で問題ない
14 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 15:34 ▼このコメントに返信 うまいこと言えてるようでそこら中に解れがあって、その上言いたいこともなまじわかるという酷いもの。
高校生バンドが一生懸命作ったオリジナルソングを聞くときの気持ちに似ている。
15 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 15:35 ▼このコメントに返信 実際は木のぼりも水泳も狩りもあるわけだが、お前らの試験って国語しか無いの?
16 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 15:36 ▼このコメントに返信 学力だけを人の判断材料にするなみたいなことだろ
最近は学歴だけで判断するよな企業減ってきたけどな
17 名前 : 投稿日:2012年10月07日 15:40 ▼このコメントに返信 この図は間違い
動物はそもそも言語話せないし、ペンも持てないが、人間の子供なら大抵は出来る
特別擁護学級はあるんだから問題無し
18 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 15:43 ▼このコメントに返信 数学のテストを100回やって全部満点取れても
歴史のテストでは100回やって全部0点な人は落ちる
それが才能を潰してるってこと、でもこれは教育じゃなくて試験だよね
これを教育として見るのなら
象や魚に木を登らせる教育をして何の意味があるのってこと
例えばこの試験のために何時間用意してどれだけのリターンが生徒にあるのか
19 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 15:43 ▼このコメントに返信 ※81
>>これ、日本にはあてはまらない。
日本なら枠内のせりふは
「学芸会の王子役を公平に選ぶために、全員試験はやりません。全員王子役です。」
なのに社会に出るとフルイにかけられるから、耐性がなく弱っていく若者
20 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 15:44 ▼このコメントに返信 学校の試験は「生まれ持った能力」を判定するものじゃなく、
「試験までの努力」を判定するもの。
努力(勉強)なしでできる奴もいるかもしれないけど、そんなの一握りだから例外。
21 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 15:46 ▼このコメントに返信 義務教育はそうかもしれないけど
高校や大学、専門は好きなの選べるんだから
自分の能力に見合ったところに行けばいいんじゃないの?
まあ大学出ないとまともに就職出来ないって風潮が問題なんだろうけど
22 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 15:48 ▼このコメントに返信 むしろ逆じゃないの?
木に登れない動物がいるから木に登るテストはしません→木に登れることを評価しません
23 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 15:49 ▼このコメントに返信 豊かさの条件 (岩波新書)((新書))
暉峻 淑子 (著)
今の日本では管理教育と受験勉強に子供が押し潰され、塾が子供から子供らしさと主体性を奪い、大学入学こそが至高目的、存在価値の尺度とされている
どこのヨーロッパ諸国も教育において日本を模倣しようとはしないのだ
更には片親のクズが無知を再生産し、子供に自慰を促す悪徳貞操教育が日本を、世界を駄目にしている
手淫は脳を溶かし、団塊の世代を無知の世代へと変えて行く
24 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 15:50 ▼このコメントに返信 アスペ大杉
25 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 15:55 ▼このコメントに返信 欧米社会の個人主義と日本社会の集団主義は違うんだから
真似したって落伍者を出すだけだぞ
26 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 15:55 ▼このコメントに返信 例が極端ってだけの話にも見えるが、本質的なことが違うな。
たとえ一理あったとして、一義的な考えでしかない。
猿と違って魚が木に登れない事と、同じ学生・生徒で出来る出来ないの差がある事は、全く別の事だろう。
出来ない生徒を指導できない教師の問題でもある。
字が上手い下手とか、漢字や歴史・地理・単語をどれだけ沢山記憶してるってのは、単純に努力の問題だけど、基礎の理解・応用は教師がしっかり指導して身につけさせられる事のハズ。
そこが出来てない事をまずどうにかすべきじゃないのか。
学校でその生徒は何ができる生徒なのかを細かく評価して、それを個別に伸ばしてやるとか、進学・就職に役立ててやるなんてそもそも出来るのかい?
27 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 15:55 ▼このコメントに返信 学歴だけで判断してくれたらどんだけ楽か
これ色んな動物で多様性をあらわしてるつもりだろうけど
はっきり言って現実では生徒は全員サルだよ 学習障害や池沼は金魚かもしれんけど
28 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 15:58 ▼このコメントに返信 試験のシステムの何が悪いのかわからない
試験の成績が悪いやつの大多数が勉強してないからだし、勉強が苦手でスポーツが得意なやつは部活や体育祭で活躍できるじゃん
学校の中でもそれぞれの得意分野を生かす場は用意されてるだろ
こういうのは結局勉強が嫌いなやつのわがままでしかないんだよね
29 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 15:58 ▼このコメントに返信 世間にはそんな多様性が必要な仕事はありませんし
才能と言えるほど、職の中で生かせるほどの個性を持っる奴など殆ど居ませんので
諦めて画一教育社会で100点取れるようにがんがってくだちい。
30 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 15:59 ▼このコメントに返信 昔の教育者は夢を大切にし若者に真実を教える事を怠った。
今の教育者は親と権力者を大切にし若者に真実を教えることに恐怖している。
これだけ。
31 名前 : 投稿日:2012年10月07日 15:59 ▼このコメントに返信 要するに「ポル・ポトは偉大だ」っていうことだな。
32 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:01 ▼このコメントに返信 何か絵の意味で色々な意見があるけど、何人か解釈を間違えているんじゃないか?
きっと「そこにある木に登ってください」の解釈によるんだと思う
多分正しい解釈の仕方は、木の天辺が100点で木の根っこの先端を0点と考えればいいんだと思う
そうすると、木に触る事すらできない魚 根っこに上って争う犬とペンギン そいつらに必死で追いつこうとするアシカ 高いところに鼻が触れて喜ぶ像 それより高いところに登って自慢気な猿 誰よりも高いところにあっさり登るカラス
って絵になるじゃない
それと同じで今の教育は最初に持っている能力に大きく依存しているのに、公平だと言い張っているって解釈にすればいいんじゃね
もちろん社会にでたらとか、科目別だとかそういう考え方はこの風刺絵には書いてない解釈だから間違いになるが
33 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:02 ▼このコメントに返信 じゃあ例えば、なにをどう努力したって算数のテストの問題を絶対に解けない児童とか、教室に小学校にいるのかね?
34 名前 : 名無し投稿日:2012年10月07日 16:03 ▼このコメントに返信 面白いけど試験は同じでも猿と像は種族が違う。試験が同じで種族も人間同士ならなんら大差ない。あるとすれば才能と家庭環境。日本じゃある程度教育の基盤が成り立っているけど他の国じゃ差別と貧困で能力に差が出ているのは事実かもしれない。
35 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:04 ▼このコメントに返信 ここでの教育って明らかに義務教育の話ではないな
そこまでなら努力すれば案外何とかなるし
36 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:05 ▼このコメントに返信 深読みしてドヤ顔で見当外れなこと語ってる人が痛い
37 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:07 ▼このコメントに返信 猿は猿だけで
ゾウはゾウだけでクラスを作って受けさせたほうがいいとも取れるな
変に平等だの言って能力の違う生徒を集めても効率が悪い
38 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:07 ▼このコメントに返信 適性はそれぞれあること、試験の成績だけが人間の価値でないというのは正しい。
しかし、試験に限らず不公平感は常にあるものだ。
社会的に評価される仕事とそうでない仕事があるのも一つの事実。
プロスポーツ選手などいなくても一般人の生活にはほとんど関係ないのに
所得が高かったりするし、高度な専門能力を要する地味な研究活動を
している人の社会的認知度が低いこともある。
世の中の一つのふるいわけとして画一的試験があるのはやむをえない。
39 名前 : みゅ投稿日:2012年10月07日 16:11 ▼このコメントに返信 試験がこちらを考慮し合わせるという考えが甘え
出された課題に取り組む事で最低限のレベルは分かるだろ
40 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:12 ▼このコメントに返信 この絵を見てどう解釈しますかというテスト問題なんだろ
41 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:14 ▼このコメントに返信 別の生き物じゃんww
人間にそこまでの多様性はねえよ。
42 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:14 ▼このコメントに返信 今の社会が木に上る能力に長けてる連中によって成り立ってるとしたら、像にしかできないこと、カラスにしかできないことをされると社会が覆るかもしれないじゃん。
43 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:16 ▼このコメントに返信 世界中の勉強したい子供に勉強させればいいよ
義務教育で嫌嫌やっても学問なんて身につかない
44 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:16 ▼このコメントに返信 だって教師が、自称効率のいいやり方のオナニーをみせつけてるだけだもん。
まず最初に生徒にその教科に対しての興味を抱かせて、うまく教えていくとかでもなく
ただ、自分のやり方、要するに自己満を見せつけてるだけ。
アンケートとっても自分を批判した奴を批判して、結局やり方は変えない。
他にいいやり方があっても、自分によってるし、変にプライドがあるからやり方は絶対変えない。
正直、教師が生徒の質を下げている。
45 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:17 ▼このコメントに返信 平等には2種類あって機会の平等か結果の平等があると教えられた。
そしていまの日本教育は言うまでもなく前者
確かに風刺画が言わんとしていることは分かるが平等や公平って与えられるものじゃなくて
自分で勝ち取る権利だろ?待ってるだけの奴が平等に扱われるのは結果の平等に
なるんじゃねーの?
論点ずれてたらすまない
46 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:20 ▼このコメントに返信 ※45
よく分かんないけど、今の教育制度じゃ生徒が何を言ったって試験の内容は一切変わらない
だから平等や公平を勝ち取るって考え方は意味が無いと思う
47 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:21 ▼このコメントに返信 同じものさし、ってのは社会の尺度だ
それより大幅に足りない奴や大幅に余る奴にとって、生きにくい世の中に決まってるだろ
そこに自助努力で収まる事のできない奴は、いずれ淘汰されるんだよ
何もかもが足りない奴よりは、何かに特化した方がまだ生存しやすい、ただそれだけだ
48 名前 : は投稿日:2012年10月07日 16:21 ▼このコメントに返信 意味が分からん
そんなエキセントリックな奴は専門学校いけよ
まあ専門分野のが厳しい道だが
49 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:23 ▼このコメントに返信 すくなくとも学校の勉強なんて誰でもできるじゃん
最終的に良い大学に入った奴が生まれつき頭が良かったとでも思ってるのか?
それこそ小学生のころからこつこつやってきたことの積み重ねでそうなっただけだ
それを努力もしなかった連中が、俺には勉強の才能がないとか言い始める
じゃあおまえには勉強以外だったら才能があって大活躍できるのか?
そもそも、画家も音楽家もスポーツ選手も、日本には大勢いるじゃないか。
才能がある奴らは勝手に自分で飛び立っているじゃないか。
50 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:23 ▼このコメントに返信 「この絵より自分の考えた風刺の方が凄い」といいながらスベってるレスがおおいな
51 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:24 ▼このコメントに返信 公平って言ってるのが無理があるっていうだけの話かな。
問題は試験そのものでなく、画一的でしょせんそんなもんでしかない試験の結果が重視されすぎる構造の方かな。
何か一つでも優秀な科目があれば他の赤点は帳消しにできるようにするとか・・・
まあ、学校が水に合わなかったら辞めちまえばいいさ
52 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:24 ▼このコメントに返信 逆じゃね?
53 名前 : 投稿日:2012年10月07日 16:24 ▼このコメントに返信 ゾウさんなら木ごと押し倒してその上に乗れる
魚は…き、木を水中に沈めれば或は…!
54 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:24 ▼このコメントに返信 そもそも半数以上が水辺の生き物なのに木に登れとか、何の試験だよ。
55 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:25 ▼このコメントに返信 小泉進次郎さんが何の努力もしてない?
お前ちょっと国会や演説見てこいよ、
あの若さでその辺のベテラン議員完封してるから
56 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:26 ▼このコメントに返信 今の教育は本当糞だよね。
いらん教科削ってプログラミングとか専門系列授業に力入れるべき。
大学の試験にもそれらの実技を取り入れる。
こうすることで日本は高成長するのであった。
57 名前 : 名無し投稿日:2012年10月07日 16:27 ▼このコメントに返信 そりゃ金魚が木登りする必要はないけど、猿だったらたとえ苦手でもできるようにならないと困るよね
ていうか苦手ってレベルじゃないのがたくさんいるし
例が極端すぎて説得力がない
あと「今の」っていつと比べて?
58 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:28 ▼このコメントに返信 才能なんて伸ばしてみないと分からんがな
全然勉強してない奴に学問の才能があるかどうかなんて分からないし、
全く体を鍛えてない奴にスポーツの才能があるかどうかなんて分からない
一々何に適正があるかなんて計ろうとしたら、子供が過労死するわ
59 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:31 ▼このコメントに返信 口を開けて待っているだけで自分を能動的に活かそうとせずに
結果に文句を言うのは筋違い。
そのための知恵を授けようとしない教育に文句を言うのはまあ妥当。
60 名前 : 名無し投稿日:2012年10月07日 16:31 ▼このコメントに返信 才能は努力に勝るってこと?
61 名前 : あ投稿日:2012年10月07日 16:32 ▼このコメントに返信 ちなみに昔の教育は貴族しか受けられません
62 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:32 ▼このコメントに返信 同じ動物並べて言うのなら判るけどな
63 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:32 ▼このコメントに返信 あれこれ言うその前にどうやって人間の言葉の通じない動物を並べることができたのか不思議。
この風刺画もあるいみ風刺だな。『そもそも無理だろお前www』ってな
64 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:33 ▼このコメントに返信 皮肉ったつもりで実はあんま上手くない
てかなんで教育に矛先向けんだよ
65 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:33 ▼このコメントに返信 言いたいことは分かるがこの絵は違うな
違う種類の動物で個性を出したかったのだろうが、
それだとずいぶんとずれてる気がする
俺なら全員人間で赤ちゃんから青年の姿に書き直す
子供の脳なんて成長過程だから早くに成長してる子もいればまだの子もいる
それは当たり前のことなんだが木登りの試験然り、
一つの物差しで測ろうとする
66 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:34 ▼このコメントに返信 実際のところ、教育の場で一科目だけの試験のみで成績つけるってないから気にしなくていいんじゃね
67 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:36 ▼このコメントに返信 とりあえずこの手の主張するやつほど学生時代に
テスト勉強や課題みたいな、必要だったり要求されることをやってないからなー・・・
68 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:37 ▼このコメントに返信 やればできる事をしっかり教えてもらった上でのテストで「分かりません」じゃねーよカスwwwwwwwww
やればできるのにやってねーだけだクズwwwwww
69 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:39 ▼このコメントに返信 だからなんで教育の問題にすり替えてんだ
採用試験が腐ってるって話だろ
70 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:39 ▼このコメントに返信 現在の教育は暗記力しか見てないってことだろ。
71 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:39 ▼このコメントに返信 米67
すぐ逃げに走るからなw
そして俺が逃げたのは俺が悪いんじゃない社会が悪いと思いたい
72 名前 : 銀ネコ投稿日:2012年10月07日 16:41 ▼このコメントに返信 【特定アジアによる
2050年までの国家戦略】
スイス政府著「民間防衛」
第一段階「工作員を送り込み、政府上層部の掌握。洗脳」←民主党
第二段階「宣伝。メディアの掌握。大衆の扇動。無意識の誘導」←マスゴミ(TBS、毎日、朝日、NHK、フジTV、ゲンダイなど)
第三段階「教育の掌握。国家意識の破壊。」←日教組、天皇アンチ
第四段階「抵抗意志の破壊。平和や人類愛をプロパガンダとして利用」←友愛
第五段階「教育や宣伝メディアなどを利用し自分で考える力を奪う。」←日教組、マスゴミ
最終段階「国民が無抵抗で腑抜けになった時、大量植民。」←人権救済法案、外国人参政権←日本イマココ!!
73 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:44 ▼このコメントに返信 この風刺画を見て、別の生き物だからこの試験は不条理だと思った奴。
何故不条理だと分かったのか、考えたのだろうか。
理由は、それぞれが違う場所に生きる生物だと「知っている」から。
異なる場所で異なる機能を用いて生きていることを「事前に知っている」から。
では、それぞれの生き物がどこでどのように生きているか「知らない」状態で、この形の教育を施すとなれば?
そう、前のデスクに座ってる偉そうなハゲは、目前の動物がどこでどう生きているかを「知らない」。
「知らない」が故に、同一のテストを施すことが「公平」であると考えている。
現実の教育に置き換えて考えてみる。
教育者は個々の学生がどういう人間かを知っているのか。
個々人に適切な試験を施せるほど知っているのか。
教育を施す側と受ける側。施す側は、受ける側の事を知らずに教育は進められない。
そして、現実問題、最初は知らない。分からない。
風刺画で扱っている場面は試験だが、試験結果によって、個々の得意不得意が判明した「後」に「個々をどう導いてくか」。これこそが、教育の根幹だと、オレは思う。
この風刺画で扱われていない、試験後が大事だと思う。
74 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:45 ▼このコメントに返信 こんな絵、逆に分かりにくいわ
75 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:47 ▼このコメントに返信 意味が分からない
この絵の主旨は試験的な要素であって教育とはなんら関係が無い
教育とは何を指すのかが判断できない
議論内容を説明もせずに糞スレに仕上げた>>1の脳内が理解できない
76 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:48 ▼このコメントに返信 猿が一番木登りがうまいが、動物が人間の意図していること理解できないことを理解できない
教師が一番の馬鹿でおk
77 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:48 ▼このコメントに返信 学校は社会の縮図なんていうけど違う所も多多あるよな
学校はある程度教えてくれるけど社会は何も教えてくれない見て慣れるとかそんなのばっか
そりゃ落ちこぼれも出ますわ
78 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:52 ▼このコメントに返信 スペシャリストを尊重するのはいいけど、そればっかでも回らないと思うんですけど
それに今の教育ってそこまで個体差が出るような内容じゃないだろ
ていうかそんなに「個体差」ってあるか?そんな高度な事求めてないだろ高等教育までは
更にいうと、ここの能力差・特性を調査してそれぞれにあった教育を個別に施すなんて
そんな手間も時間もかかる事教育機関に出来る訳無いじゃん
個人で習い事なり塾なり勝手に行けよ
79 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:54 ▼このコメントに返信 この絵と、日本の教育とではやっぱり筋違いな気がする
教育を受けているのは人間という一種族だし、
生物間の特性の違いが個性の違いと同レベルってのはありえない
また、各々違いがあるんだから、学力テストだけで成績を判定するのがおかしいっていう意味なら
今のゆとり教育の結果でわかるだろう
高校まで行けばある程度選択は出来るだろうけど、子供の価値観なんて正直当てにならないし、
かといって、親が絶対正しい判断なんて出来る訳がない
要は子供が分別がつくようになった段階で、しっかりと行動できるように教育するべきだと思う
80 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:55 ▼このコメントに返信 試験出来ない奴も他で出来る事あるはずだから、学校側ももっと救済処置しろってことだと思うよ。
でも一般的に木登りする人が必要なら、学校で木登りの試験するのは悪い事じゃないと思う。
81 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 16:56 ▼このコメントに返信 ヒトが他より優れている点は替えが効くこと
そのためにヒトは能力を規格化した
だからそれを評価するための試験が規格化されているのも当然だろう?
82 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 17:02 ▼このコメントに返信 ※81
下2行は同意するが一行目は違う
自然界の動物のほうがよっぽど替えが効く
むしろ人間の方が「人格」だの「人権」だの「個性」だの言い出して替えが効きにくい
そういった概念が発達して替えが効きにくくなったからこそ、教育による
一定の規格化が求められるのだと思う
83 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 17:05 ▼このコメントに返信 人が人を評価すんのはその人の能力じゃん
だから みんな 頑張ってるんじゃない
正直 努力もしないでそんな力持ってる
あんたが憎たらしいわよ(長谷川遥〜もやしもん)
↑
これ思い出した
84 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 17:08 ▼このコメントに返信 Aが得意でBが苦手なやつはもうBやらせなくていいんじゃねって事なら反対
85 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 17:09 ▼このコメントに返信 falloutすればいい
86 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 17:11 ▼このコメントに返信 結局これ作った奴の真意が分からんな
87 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 17:12 ▼このコメントに返信 実際にはみんな人間だしいいじゃん(適当)
88 名前 : 名無し投稿日:2012年10月07日 17:12 ▼このコメントに返信 この段階では問題無いような…
適性を調べる為のテストは必要だろ、そのテストに評価を付けるのもな。
むしろその為に学校行ってんじゃないの?勉強なり部活なりさ。高校までは可能性を探すのに行くもんだろ
89 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 17:12 ▼このコメントに返信 基本的に学校の試験なんて殆ど暗記作業
体育や音楽美術だって、才能の差が出てくるレベルの試験などない
勿論、好きな事なら苦もなく努力することが出来るし、
その内に才能が芽吹き大成する者もいるよ
でも、好きな事をやって成功する人間なんて極一部だからな
好きでもない事に対してどれだけ努力出来るかを計る試験は
そこで失敗した人間の為の救済措置としては非常に優秀だと思うぞ?
そもそも、一体一教師が勉強以外の何を教えるってんだよ
教師はプロスポーツ選手でもなければ芸術家でもねぇんだぞ?
90 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 17:13 ▼このコメントに返信 だったらどういう教育すべきなの
全員にマンツーマンで教えろって言いたいのか
そんなの無理だから、今の教育方法に落ち着いてるんだろ
91 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 17:14 ▼このコメントに返信 教育論的な話してるのに勉強できなかったからとか言ってる奴アホだな。
自分が自己中だから他人まで自己中と考えちゃうんだな。
92 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 17:14 ▼このコメントに返信 勉強なんてできて当たり前でしょ
もう一つ才能があるかどうかだ
93 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 17:16 ▼このコメントに返信 米53
その発想力が今の時代求められてるものだ! 公平、不公平じゃなくてこの絵から何を考え出すかってテーマにしたらいいのにな!
94 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 17:18 ▼このコメントに返信 やれと言われた事をキチンとやる。
これって一番大事なことじゃないの?
本当に創造性やら何やらの方が大事なの?
それって上記の基本が出来た上での話しだと思うんだけど
95 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 17:22 ▼このコメントに返信 ネラーアスペ多過ぎだろ
96 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 17:23 ▼このコメントに返信 ※95
アスペじゃねえ
疑心暗鬼になってるだけだ
97 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 17:26 ▼このコメントに返信 学校の教育やテストが全て(の価値を決める)と思うのは滑稽だけど、
ある程度の物差しになるのは間違いないと思う。
98 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 17:31 ▼このコメントに返信 生涯Rという文字を書けずに学校で散々な目に遭った男でもノーベル賞を取れるんだから。
所詮才能。
99 名前 : いもりん投稿日:2012年10月07日 17:33 ▼このコメントに返信 たしかに試験といったら勉強ってかんじだもんな
そこ中心にしすぎだよな
100 名前 : ななし投稿日:2012年10月07日 17:37 ▼このコメントに返信 そこで協力するのが人だ
101 名前 : あ投稿日:2012年10月07日 17:44 ▼このコメントに返信 今の日本はバカが大学へ行きすぎている。本気で研究したいやつ以外はさっさと働くべきだ。
102 名前 : 名無し投稿日:2012年10月07日 17:47 ▼このコメントに返信 『社会のルールってやつは全て頭の良いやつが作っている
それはつまりどういうことか……
そのルールは頭の良いやつに都合の良いように作られてるんだ
もしそれが嫌なら……自分でルール作る側に回れっ!』
これが真理だろ
平等だの公平だのなんて幻想に過ぎない
この教育システムを作っている奴が、所謂『勉強の出来る奴』である以上、『勉強の出来ない奴』が下で何を騒ごうがシステムが変わることはない
当然の帰結だろ
103 名前 : あ投稿日:2012年10月07日 17:51 ▼このコメントに返信 皮肉を皮肉と理解できないやつ多すぎだろ。
そんなやつらが学歴だの教育方針だの語ってるのか、ヘドが出るわ
104 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 17:53 ▼このコメントに返信 人によって強弱はあれど、生まれ持っちまったどうしようもない部分はあると思うよ
種族の話じゃないっていうけどさ
105 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 17:53 ▼このコメントに返信 >「公平に選ぶために、全員に同じ試験をします。
:そこにある木に登ってください」
そもそも文章がおかしい。生徒に得手不得手があるのに同じ試験を課すのなら、それは「公平」ではなく「平等」であろう。
「公平」にやりたくば、木登りの得意な生徒には登るのがより難しい木を、不得手な生徒には登り易い木にすべきだ。
「公平」=「平等」ではない。
(例えば、国民全員に年間100万円の税金を「平等」に課すのは「不公平」)
日本の戦後民主主義教育は、「平等」の名の下に子供達の能力の高低を均一化してきた。
大切なのは、真に「公平」な教育だと思う。
106 名前 : あ投稿日:2012年10月07日 17:54 ▼このコメントに返信 この絵に賛成してるのは受験生か相当コンプレックスを抱いてる奴だろ
教育は不可能なことをやらせようとしてないから、この絵は行きすぎてる。
これだとどんなに努力しても可能性がないやつは無理ってなる。
得意不得意があるのは分かるけど、この絵に賛成して勉強の努力を怠るのはよくないと思う。
107 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 18:00 ▼このコメントに返信 ※105
んなもん訳の問題だろ・・・・・・
108 名前 : 以下、VIPに変わりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 18:03 ▼このコメントに返信 69
は将来のあり方の多様性を日本の教育現場では教えないって意見だけど、俺はそれについては教師うんぬんでは無く生徒自身が考えることだと思うね。で、その事について先生が教えてくれなかったからって意見は他力本願であって甘えだと思う。
なぜなら誰かに教わらなくても自身で考えたり、調べたりして、自分の思い浮かべる将来に向かって努力している人間は実際にいるわけで、そういう人は専門の学校に入学してる。
それこそ頭の良し悪しは関係なくて、俺の知ってる限りでは入学時TOEIC 300点代の人が卒業時には700点を超える大学だって存在してる。
自分の人生が上手くいかない事を他人のせいにして愚痴しか言わないような人間は自身の愚かしさを知った方がいい。
109 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 18:09 ▼このコメントに返信 この絵を見た人のコメントに、我々は動物ではないから賛同しがたいみたいなのがあったけど、自分もそう思うよ。例え話としては、イメージと実際とがかけ離れ過ぎてるよね。
110 名前 : 名無し投稿日:2012年10月07日 18:12 ▼このコメントに返信 単に絵面とわかりやすさの問題だと思うんだけど
111 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 18:13 ▼このコメントに返信 話は全く変わるが
中学、高校から落ちこぼれていい高校、大学に行けない奴は記憶力、処理能力が低い。
あの程度の記憶、計算、思考が出来ない奴が一流企業行けなくて学歴批判するのはただの僻み。
成績が良い=仕事できる、とは言わないが
成績が良い=記憶力、処理能力が高い奴が多い、ではあるはず。
112 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 18:14 ▼このコメントに返信 誰も生物学的に不可能な事要求してないのに何言ってんの1は
負け犬の負け惜しみだな
113 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 18:20 ▼このコメントに返信 少なくとも日本では試験も色々あるし
教育も高校からは色々あるだろ
学力テストのことだとしても言語、数学、科学の知識を確かめて
後天的な基本となる知能を身につけてるか調べる意味がある
114 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 18:21 ▼このコメントに返信 ※22が非常に面白いと思った
確かにそうだ
115 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 18:25 ▼このコメントに返信 米108
いやそれは学校教育の支配力を甘くみすぎてる
116 名前 : 投稿日:2012年10月07日 18:30 ▼このコメントに返信 >>22
これがアスペルガー症候群か・・・
これだと例えばアザラシは海で泳ぎたいし、泳げる資質があるのに
海で泳ぐには、まず木に登りきらないと海で泳ぐ資格が得られない。
これが今の日本の教育。
そして、不得手だから木に登れないまま何年も経ち
結局、木にも登れない海でも泳げない人材が誕生する。
これがいわゆるニートというものになる。
アインシュタインも理科や数学は出来たが、
その他の教科の点数は全くとれなかった。
だがアインシュタインの受けた大学は、彼を合格とした。
今の日本ではアインシュタインは生まれないという事だ。
案外今いるニートと呼ばれる者の中にも天才は混じっているかもしれない。
117 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 18:30 ▼このコメントに返信 複数科目あるんだから水泳とか重量挙げとかもあるんじゃねえの?
118 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 18:31 ▼このコメントに返信 つまりこの絵を見て意味がわからない者(反論も含める)が、木に登れなかったってことでOK?
119 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 18:36 ▼このコメントに返信 この絵に批判的なやつは木登り上手そうだな
120 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 18:39 ▼このコメントに返信 学校があらゆる学問・技芸に関する教師を揃えるなんて無理だしなあ。
121 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 18:41 ▼このコメントに返信 つまり
つまりなんて言葉を使うなて事か
ケモノにこんな事言ってもなあ
金魚はパワードスーツ使ったら無双だろうし
122 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 18:41 ▼このコメントに返信 けどアインシュタインが苦手だったのは語学だけやでー
123 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 18:44 ▼このコメントに返信 はい、いいゆとり教育です。
日本は順調です!b
中国韓国の皆さんそろそろOKですよ
124 名前 : 投稿日:2012年10月07日 18:44 ▼このコメントに返信 でもToTalで合格点に届かなかったら落ちるだろ?
今の日本なら。
125 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 18:52 ▼このコメントに返信 今の高校は義務教育の延長みたいな当たり障りのないとこ多すぎ。
高校の時点でもっと専門性は高まるべきだと思うな。
中学の時点で好き嫌いや向き不向きはある程度分かるだろ普通。
あと高校は4年生にしてしまえばいい。そうすると卒業時は19歳。
そっから1年を新卒期間に定めて就活して20歳から社会人として働くってのが
分かりやすい流れだと思う。大人の自覚も生まれやすい。
遊び放題真っ盛りの大学二年生時に成人式なんかやって
これから貴方は大人ですとか言っても自覚持てって方が無理な話だろうよ。
126 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 18:55 ▼このコメントに返信 米106
その位の描写しないと例えとしては分かり辛いし。
127 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 18:57 ▼このコメントに返信 別の生物だから例えとしてダメだろ・・・
と思ったけど俺のまわりにいないだけで底辺って相当頭おかしいんだよねw
ネットの女とかもそうとうな劣等生物だしw
そう考えると生まれつきの差は大きいだろうねw
128 名前 : あ投稿日:2012年10月07日 19:03 ▼このコメントに返信 理系職なら科学全般の能力が高いに越したことはないから、今の試験は有用だと思う。
文系や専門学校は知らん。
129 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 19:06 ▼このコメントに返信 今の義務教育は、学習指導要領として効率を重視してマスプロ的に低コストで大量に
集団教育での制約から生徒を管理して各々に比較するような、画一的な型に押し込め
た一斉授業が行なわれている。
学校教育が何を基準に、どんな目的で行われているのかが大切であり、授業の主体は
生徒ですから、生徒がどう学ぶかを中心に学習過程を構成される必要があります。
でも、実際は教える側の事情でこの年令の子供は、この内容の学習方法でこの程度を
理解する筈という物差しを当てはめているから、通常の授業では落第点で落ちこぼ
れるのに、別の方法で授業を行うと優秀な学生と同点が取れることもあるのです。
それで、ギャップの分だけ様々な問題が起ることになるのではないでしょうか。
不登校とか学級崩壊、イジメ問題、少年の凶悪な犯罪、教育レベルの劣化などがある。
130 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 19:07 ▼このコメントに返信 今の時代、高校や大学は在学中に
規定の資格を取るのを卒業条件に含めるべきじゃねーかな。
131 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 19:14 ▼このコメントに返信 まずきっかけとして自分で努力できる能力、っていうとなんか特別なことに聞こえるちゃうけど、
小さな子供は面白そうなもの=興味っていうくらいだと思う。で、親から知識が得られない子供たちにとっての勉強の入口は学校なわけで。
だから勉強への偏見っていう土台の形成にあたっては、
教師の1流2流3流を説明した言葉のように、偏見を払拭して、
やる気を出させる授業ができる先生の存在が、その中の半分位を占めちゃうと思うんだ。
(自分の努力の割合 + 先生(入口)の割合 + 親の教え、環境の割合 + その他 =100)
絵の話からはズレちゃったけど、そういう意味でなら教育はもっと、先生の育成をすべきなんじゃないかな。
先生の当たり外れが多くて、塾通い厳しい世帯ならこの辺は何割か効いてくるわけだし。
132 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 19:14 ▼このコメントに返信 人間なんて履いて捨てるほどいるから現状のシステムのままでも頭角を現すやつがちゃんといる
磨けば光るかもしれない原石を1つ残らず磨き上げる必要はないしそんな余裕はない
不満を言いつつ腐るやつはそのまま腐ってればいい
133 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 19:19 ▼このコメントに返信 教育方法の正解は分からんが、
良くしていく気がなくなったら終わりだよね。
何でもそうだけど
134 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 19:20 ▼このコメントに返信 次世代を担う立派な人物を育成する教育の現場に携わる教師(教諭、教授)の人格や人生観は
重要な課題です。教育(指導)者の如何によってどのような人材が育って行くのか分かれます。
学問の起こりは、立派な人物を育成するために始まった人間修行を目的とする学問であった。
教師は、正しい思想教育の知育、体育、徳育がバランスよい資質を持ち合わせる必要がある。
戦後の誤った教育政策により、和や道義の精神を重んじる心の学問をなおざりにされた結果、利己的
な人々が増えて今が良ければと思い生きている人が多くなり様々な社会問題が起ることになった。
その利己心に基づく思想の学問と教育が今も行われ、その教育を受けた親御さん方に誤った躾で
育てられて、学校でも誤った学問の教育を受けて心が不完全で歪みが起るものです。
真理を含む教育からは人格を高め、良心に目覚めて心の油断や隙からくる悪い誘惑にも動じなくなる。
受験という教育からは競争心を生み、人間性の育成は不可能で、心の歪みからイジメが起きる。
135 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 19:20 ▼このコメントに返信 これほど分かりやすい風刺なのに分からないとか言ってる奴は一体何が分からないのか分からないwww
136 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 19:24 ▼このコメントに返信 日本に比べりゃアメリカなんかは
成績に応じてクラス分けが結構細分化されてるからな。
出来るだけ人それぞれに合わせた方が合理的なのは間違いないよ。
優秀なヤツとダメなヤツの差が激しいと自尊心の欠落や虐めも起きやすいし。
137 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 19:30 ▼このコメントに返信 義務教育でやることすら出来ない奴は将来厳しい
しかも出来ないんじゃなくて大半がやろうとする気すらないだけ
本当に頑張っても出来ない奴は他に道を見つけるしか無い
義務教育以降は自分で選べ
138 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 19:33 ▼このコメントに返信 「登れない奴はダメだ、落ちこぼれだ」と、不得意分野の存在を認めないのが日本。
「登れない奴は、この試験には不合格だ」という事実だけを見るのがアメリカ。
アメリカ的には多分この試験に不合格でも、水泳の試験で1番だった奴は評価される。
日本ではこの試験に不合格だった時点で水泳の試験を受ける資格が無くなる。
139 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 19:35 ▼このコメントに返信 教師が建前上「公平を期すために」と言わなきゃならんこの世の中がおかしいっつってんだろ?
モンペとクレーマーだらけだからな。
出来る奴が優遇されるのは当たり前の話。
日本も飛び級制度とかがんがん取り入れちゃえばいいんだよ。
140 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 19:43 ▼このコメントに返信 要するに、木に登る能力が欲しいってことだろ
141 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 19:53 ▼このコメントに返信 米139
ハンデを与えて「公平を期すために」ってのも変な話だけどな。この試験自体は公平だと思うよ。
ただ義務教育のカリキュラム全体で見たときに、
得意分野が多い人と不得意分野が多い人とが出てきたんじゃ不公平だ。
その不公平を是正するのは多分難しいと思うから、
必要なのは義務教育として無難にまとめられたカリキュラム以外の
独自カリキュラムを選択できる権利かもね。
その結果、最終的に損をすることになっても自己責任ということで。
いや、まあ、自己責任といっても選択するのは親だから難しいことだとは思うけど。
142 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 19:53 ▼このコメントに返信 こういうトコで
何か1つだけが悪くて全部の原因みたいなこという人って、なんなん?
笑えないよ?
143 名前 : 、投稿日:2012年10月07日 19:56 ▼このコメントに返信 得手不得手があるのはまあ仕方ない。
だが自分の不得手な分野が他人の得手以上に出来ていれば問題ないだろ?
不得手だから無理ですって諦めるような屑は社会に要らんのよ。
144 名前 : 、投稿日:2012年10月07日 19:59 ▼このコメントに返信 米10
英語長文問題精講?俺もその文好きだは
今の時期はどんどん一芸組が決まっていくよね
もう何言っても虚しいし、木に上れるやつが単純に羨ましい
第一脂肪滑ったら推薦決まってはしゃぎまくってるあいつらと同じ学校になるかもしれない
もうやだ
145 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 20:09 ▼このコメントに返信 非常にわかりやすく表しているのに何故2ちゃんでは不評なのか
不思議でならない
146 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 20:15 ▼このコメントに返信 もちろん極論ではあるけどほぼ合ってるし皮肉っぽく描いてていいと思う
それを全力で論破しようとする気持ちがいまいち分からん
147 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 20:15 ▼このコメントに返信 こういう、よくできた風刺や比喩を阿呆っぽく反証しようとしている人達は
頭が悪いのか、それとも痛い所を突かれたのを認めたくないのか・・・どっちにしろ見苦しい。
148 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 20:22 ▼このコメントに返信 お前らKen Robinsonの
「schools kill creativity」
見ようぜ
面白いぞ
149 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 20:26 ▼このコメントに返信 染色体とか持ち出して反論してる奴は馬鹿なの?
150 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 20:28 ▼このコメントに返信 ここに揶揄されるような画一的視点は、それはそれで必要なんだよ。
『学校の一般科目も出来ないような連中に何が出来る』は一面で真理ではある。
ただ、確かにそれだけでは人を見出して伸ばす事は出来ない。
そういう場を得るのを個人の自由意志に委ねているといえばそれまでだけど。
151 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 20:38 ▼このコメントに返信 米143
そこまで突っ込んだ事は言って無いだろ
ただ、「木登り」のみで優劣を決めて、木に登れない像は出来損ないだという考え方が間違っていると言っているだけで
152 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 20:38 ▼このコメントに返信 この絵でなんで小泉進次郎が批判されなきゃならんのだ
153 名前 : どこかのだれかさん投稿日:2012年10月07日 20:50 ▼このコメントに返信 教育の基礎的な部分に文句言う奴はたいがい中二病の患者だよね。
試験の出来と仕事の出来とに相関関係が無いって言う奴は何を根拠に言ってるの?
俺に言わせれば試験で要領よく勉強できるから点数とれてその要領の良さは必ず仕事や社会に活かされている。
だから結果的に試験の形態が何百年と昔から変わっていないんじゃないの?
関係無いけど人間性とかも同じ。
つまり試験もいい成績でフレンドリーな奴は職場で大成するし試験もできないコミ症のお前らには何もできないまま一生を終える。
ただそれだけ…
154 名前 : 名無し投稿日:2012年10月07日 20:54 ▼このコメントに返信 ネタで言ってるんだと思うが
アスペと深読みしすぎの奴多すぎないか
155 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 20:55 ▼このコメントに返信 米136
日本でも
DQN高だと、小学生の算数から教えてやった方が
本人の為って奴もいるからなぁ・・
156 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 21:00 ▼このコメントに返信 風刺画にマジレスしちゃったり論破しようとしちゃうのもまあ個性だよね
別にこの絵一枚で教育についての全てを表したいわけじゃなくて、生まれ持った個性を無視した差別という部分だけを切り取っているのだし
>>1は良かったけどその後がつまんないわ
157 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 21:05 ▼このコメントに返信 日本の教育は「正解を探してきなさい」だよ
この絵の解釈が一つだけだと思い込んで正解、不正解を押し付けあってる様が正にそう
明確な正解が用意されてないものなのに「そういう考え方もあるよね」と認めることをしない教育
158 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 21:17 ▼このコメントに返信 「俺達に理解できないこと言ってるやつはアスペ。
アスペ多すぎだろ。アスペの意見なんて認める必要ない。」
159 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 21:17 ▼このコメントに返信 風刺なんだしちょっと誇張してるくらいがちょうどいいんじゃね?
160 名前 : 名無し投稿日:2012年10月07日 21:39 ▼このコメントに返信 勉強で努力できないようなやつはなにもできないと思う。それに勉強というものは困難なものに当たったときそれをどう対処するかの訓練でしょ
161 名前 : 名無し投稿日:2012年10月07日 21:42 ▼このコメントに返信 アホですやん。多分反論したがるから誰とは言わんけど。
162 名前 : 名無し投稿日:2012年10月07日 21:59 ▼このコメントに返信 いいんじゃないのかな。
日本人って何で欠点にばかり目をつけるのか。良いところを承知の上だと言うならそれも表に出すべき。言葉にすれば確信も持てますしおすし。
163 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 22:12 ▼このコメントに返信 大した努力もせずにこの風刺画に感心して開き直る奴が出てこないといいんだが
164 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 22:32 ▼このコメントに返信 個々人の特技を伸ばすような教育をするって意見には賛成したいが、使えない特技伸ばしてもあんま意味ない気がするっていうか仕事とかだと役に立たないよな
まあ、この絵は、何となく言いたいことわかるわ
だが、この絵を書いた人はちょっと間違ったな
精神的ダメージ与えたかったら、キモイ顔の猿が木のぼりしてドヤ顔してる絵を書いて、隣に木登りできなくて困ってる可愛い女の子を書いておけばよかったんだよ
165 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 22:32 ▼このコメントに返信 とりあえず、風刺画に言葉が〜染色体が〜とかあさってないちゃもんつける人間はいろいろ駄目だと思う
166 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 22:34 ▼このコメントに返信 誰でもできる簡単なことを試験してもしょうがないだろ。
そんなに公平平等が好きなら
コルホーズで芋でも掘ってりゃ良いんじゃね?
167 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 22:36 ▼このコメントに返信 イラストの意味を理解していない人多すぎ
168 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 22:44 ▼このコメントに返信 米167
おまえ、それ以上止めておけ
こいつら、絵の内容理解しつつ、気にくわないからってことで絵の伝えたいことをあえてべつほうこうの論点から攻めて叩いてるような奴らだぞ
こういうやつらにはな、別方向で攻めるのが1番なんだよ
どうせ顔キモイだろとか、心がうんkとか
169 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 23:04 ▼このコメントに返信 先生らしき人物は、目の前の動物たちへ語っていたのだろうか。
170 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 23:22 ▼このコメントに返信 なんだよコレwww
171 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 23:40 ▼このコメントに返信 採用試験を思い出してしまった…。
172 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月07日 23:45 ▼このコメントに返信 木に登れない奴の大半が、魚じゃなくて劣等生の猿でしかないからなぁ
173 名前 : 名無し投稿日:2012年10月07日 23:49 ▼このコメントに返信 日本人にとっての教育は、学校の勉強としか考えない奴の多さが異常。
174 名前 : 名無し投稿日:2012年10月08日 01:02 ▼このコメントに返信 学問が苦手な子に学問を教授するのが無駄って言いたいの?
教育を受ける機会について考えが及ばないの?
奴隷を育てたいの?
175 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月08日 01:35 ▼このコメントに返信 ※174
ヒント:これは試験です
176 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月08日 02:17 ▼このコメントに返信 お前ら元の記事も読んで来い。
外人もここと同じように、この風刺は間違ってると突っ込みいれてるぞ。
177 名前 : 投稿日:2012年10月08日 02:33 ▼このコメントに返信 ちゃんと家庭でも教育しときゃ問題ないだろ
学校に丸投げすんな
178 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月08日 02:41 ▼このコメントに返信 米138
一か八か、それで全てが決まる感じが日本にはあるよなー。実はとても良い才能、力を持っていても、足切りされてしまう感は否めない。
179 名前 : あ投稿日:2012年10月08日 03:05 ▼このコメントに返信 効率の問題だろ
そりゃ、各々の向き不向きを見極めて、それにあった指導ができればいいけど
めちゃくちゃ労力と時間がかかるから、基本的なきゃ
180 名前 : 179投稿日:2012年10月08日 03:06 ▼このコメントに返信 教育尺度で図るしかない
181 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月08日 04:54 ▼このコメントに返信 これみてその通りだな、と言っちゃう奴がバカなんだと思う
182 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月08日 05:07 ▼このコメントに返信 部活なんかが分かり易いだろう
日本は1つの部にずっといさせる、辞めた奴はオチコボレ扱い
欧米ではとりあえず全部経験させて、自分に合ったものを選ばせる、複数選択も可
日本はシステムとして改善の余地はありすぎるだろう
時間や労力が掛かるとか頭を使って考えてないだけ。
何故かって?教える側としては今まで通りが楽だから
何年も同じノートを黒板に書き写すだけの教師がどれだけいると思うよw
183 名前 : 名無し投稿日:2012年10月08日 05:16 ▼このコメントに返信 まぁこれは間違ってるわな(笑)
184 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月08日 08:55 ▼このコメントに返信 吹奏楽みたいだなこれ
185 名前 : 名無し投稿日:2012年10月08日 09:30 ▼このコメントに返信 何で分かりやすく表したものを深読みする必要があるんだよ。
こうゆう一面があるのも事実。
この通りで無いものがあるのもまた然り。
完全否定してる奴は自分も間違いだと気づかないのかな?
186 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月08日 12:15 ▼このコメントに返信 教育っていうのは勉強するためじゃなく国を発展させるものだというのに、
的外れの意見ばっかいってる知障がいるな。
記憶力大会より専門分野を学んだ方がいいって話だよ
187 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月08日 13:37 ▼このコメントに返信 一瞬納得するけど冷静に考えたらおかしい
188 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月08日 14:48 ▼このコメントに返信 試験は問題ない。
ゾウや金魚にサル式の木登りの仕方しか教えないのが問題なんだろ
189 名前 : うーん投稿日:2012年10月08日 15:16 ▼このコメントに返信 >>68 だよなー、結局
才能は努力で身に付くものじゃないぞ
たまたま持って生まれるんだ
同じ時間だけ何かを練習してもA君は何かを出来て、B君は出来なかったりするんだ
またそれを出来ないB君が才能無いわけじゃないぞ
別のことならB君は得意な可能性もあるんだ
でも日本の教育や求人なんかだと、アということをさせて、出来たらイをさせる
アが出来ないとイやウをさせないんだよ
何故か聞くと「そう決まっています」とか「イを先にさせる前例がないので」と答えて澄ましているのが日本の官僚…
190 名前 : 人間同情投稿日:2012年10月08日 15:47 ▼このコメントに返信 男性と女性を同じようにプログラムして教育しているところが窮屈にとじこめて古いのではないか?また現状維持の教育で改革されずにやってきたので真実から遠のき 今も原発収束の答えがわからずに無知が支配的立場になるのも妥当である。そうして学生は嘘の論説を教え込まれている人も多くいるでしょう。一枚のイラストにするなら 自分の生命も家族の生命も 他人の生命も傷つける事に気づくことなく それを得意げになる人間と自分の心をだましている人間。こうして良いことをしているようでも なぜかしら不幸にすることになる根本的なことがわからないコントロールしやすい人間には利用して奴隷あつかいしやすくもなる。
191 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月08日 16:11 ▼このコメントに返信 米189
何でも官僚のせいにしたいマスコミ脳の人みたいだから一応いっとくけど、
その問題に出た解答の一つがゆとり教育なんだよ。
アを習う時間を削ってイやウを教える。もしくは今まで教育現場に無かったエやオを教える。
これを可能にするために出来た制度なのに日本人の大半はそれを理解していない。
あなたもそうだろうけど、「ゆとり」は大人世代が子供世代を馬鹿にする言葉だと思っている。
でも実際は、自由な発想で教育することに周りの大人が適応してないことを晒しているだけ。
何でも他人のせいにしたい気持ちはわかるけど、あなたみたいな人が多いから教育が廃れていくんだよ。
無責任という点ではあなたも大津の教育委員会と同じだよ。
192 名前 : 名無し投稿日:2012年10月08日 17:46 ▼このコメントに返信 ※191
言い過ぎだろ。
何の恨みがあるのか知らないけど。
193 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月10日 12:14 ▼このコメントに返信 >>14で「象が木を倒して全員乗る」とあるが、これが一番良い答えのようで形式張った人間にとって一番嫌いなことなんだよな
教育の現場でも会社でもそうだけど、日本には型にはまったことを無難にこなしてくれればそれでいいと考えてる人間が多すぎる
象がやり易くしてしまったことで既存のシステムが崩れたが、欠点を見つけ改善しシステムを再構築する能力を先生らしき人側が持ち合わせていない
象を追いやることで先生が保身しているのが実情
194 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月12日 10:11 ▼このコメントに返信 でもとりあえず形だけでも公平かつ均一にしないと
お前ら不公平すぎワロタwwwって騒ぎ出すだろが
今年の公民wwwとか騒いでたんじゃねえの?
実際こういう類の議論は、極端な平等主義なんだろう
だいたい天賦とか才能とか宗教くさい事言い出すと、全く勉強しなくなったDQNが盗んだバイクに乗って走り出すだけだろが
どんなものでも公平なルールで競争させてもらえるだけ有難いと思え
社会人になるとほんとにそう思うから今は学校いっとけよ
中二ども
195 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2012年10月18日 12:43 ▼このコメントに返信 試験には木に登る試験の他にも、泳ぎの試験や玉を頭に乗せる試験なんてのもあるから、
ここまで画一的に物事を測っているわけではないけどな。
画一的なのはその上辺だけの成績を見て能力を測ろうとする企業だろ。
196 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年02月28日 11:30 ▼このコメントに返信 でも頭いい高校すすむとあまりにも頭おかしい人のいる割合が格段に減るんだよね。
明るい人も派手な子もいたのにクラスにdqnと呼べるような人が一人もいないのにはびっくりした。
みんな自分のしたいことして遊んでるけどやるときキチッとやるし。
東大レベルまでいったら才能、才覚のレベルだけど中流レベルまでなら本人がどれだけ努力できるかの人間性はある程度反映されると思う。