- 1:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:06:11.10 ID:OCBQO1yG0
-
キャラが見えてこない
かろうじて信長は無茶する人ってぐらい
- 10:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:12:08.73 ID:lW4U6hja0
-
教科書読むだけの人に教わると途端にクソな教科になる
- 4:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:08:37.72 ID:OCBQO1yG0
-
なんちゃらを制定した
しらんがな
- 6:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:09:52.53 ID:Tje59+Ma0
-
>>4
内容説明しなかいから「だから何だよ」って感じだった
- 11:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:12:56.22 ID:OCBQO1yG0
-
>>6
そうそう話かいつまみ過ぎて意味不明
源氏と平氏知らん間にいなくなるし
- 5:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:08:48.99 ID:UHYgeFx00
-
おもしろいけど内職や睡眠に都合がよすぎた
- 7:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:10:35.40 ID:BG8fmX3D0
-
要は尺が足りないんだよな
- 19:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:17:33.03 ID:a+3PmIT70
-
キャラまで掘っていくと時間が全然足りんだろ
- 8:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:10:42.49 ID:cic/YvTZ0
-
歴史を勉強して得することがない
- 11:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:12:56.22 ID:OCBQO1yG0
-
>>8
賢者は歴史に学ぶ愚者は経験に学ぶということわざがあってだな
- 9:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:10:56.55 ID:bJWDOjFu0
-
脳内キャスティングしろよ
- 12:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:14:56.79 ID:uBQcyibXP
-
一個覚えたら次もまた覚えるの繰り返し
応用とかさせろよ
- 13:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:15:24.70 ID:lh7ByO2dO
-
ぶつ切りな感覚だったわ
ストーリーが見えてこない
- 15:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:16:12.02 ID:KBS9UhUw0
-
俺は漫画日本の歴史世界の歴史読んでたから余裕だったわ
- 16:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:17:01.34 ID:UHYgeFx00
-
うちの世界史講師レジュメ渡して後延々と入試範囲外の脱線しまくってたわ
- 17:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:17:03.24 ID:bJWDOjFu0
-
世界史は同年代に世界で何があったかを見ると面白い
一国史は知らん
- 18:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:17:29.01 ID:vRPriZStP
-
歴史は年号なんてどうでもいいからゲーム感覚のエピソード数珠つなぎで覚えるのがコツ
例えば
十字軍遠征しても結局痛み分けでヨーロッパ全土食糧不足
腐った肉でも食わなきゃならないので金持ちが香辛料欲しがる
そういうわけで香辛料探して船で世界中に行きました
そんな中の一人が遠回りするより近道あるだろって無茶な航路を突き進みました
アメリカ大陸はっけーん!
こんな感じ
- 23:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:21:57.46 ID:uBQcyibXP
-
>>18
お前みたいな先生が欲しかった
- 25:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:22:41.26 ID:OCBQO1yG0
-
一節によると日本史が一番教師になりやすいとかどうとかで
日本史に興味無い奴が先生になっても日本史を面白く教えられるわけなどなく
教科書を覚えさせるだけの授業が蔓延してるとかどうとか
- 95:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:59:28.99 ID:CvGLb7WL0
-
日本史は妥協の連続だから「〜だから〜が起きた」形式では因果関係が説明しづらい
まあ日本の良きところだと思って我慢しろ
- 27:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:24:18.03 ID:OvUw4ZCf0
-
桶狭間の戦いとか江華島事件とか現場の地形や様子を交えて話すと生徒の食い付きが全然違う
惜しむらくは提供した情報のほとんどが入試に役立たないことだけど
- 33:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:27:08.75 ID:OCBQO1yG0
-
ヨーロッパは文明が進んでるのに人類が発祥したと言われるアフリカは未だ土人なのはなぜか
というのをかいた本読んだけど面白かった
歴史と地理は大きく関係してる
- 30:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:26:13.74 ID:PhlPb05C0
-
歴史ゲーやる→興味持つ→本読む
時間はかかるが興味ある分かなり覚えられるな
全然実用的じゃないけど
- 40:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:32:22.49 ID:pvcrn62A0
-
>>30
俺も信長の野望で歴史に興味持ったわ
歴史が好きだからあのゲームに興味持ったのかもだけど
一時期は「所詮ゲームだわwwwwアホくさww」とか思ってたけど、
最近「あれ?このゲーム作ってる人って歴史相当詳しくないか?」って気付いた
- 35:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:28:51.18 ID:UHYgeFx00
-
むしろ教科書まんま読んでもらうほうがよかった
高校生の集中力じゃ口頭のみとか身につかない
- 37:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:30:59.47 ID:OCBQO1yG0
-
秘密シリーズ読んでたけど宇宙だけは全然頭に入らなかったな
数字ばっかりだったからかな
- 38:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:31:37.48 ID:z61lzUu80
-
俺の社会教師は教科書まんま黒板にコピペしてたのをひたすら書き写す作業だったからつまらんかったな
アメリカでは歴史薄いからもし貴方だったらどうするか的な授業らしい
- 39:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:31:47.58 ID:vRPriZStP
-
歴史を覚えるのに一番いいのは 人物相関図とフローチャート
昔の大河ドラマはそういうのをきちんとしたナレーターが説明してたりしたので面白かったな
独眼竜政宗とか武田信玄の頃
- 42:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:34:04.28 ID:EbEIsm/N0
-
歴史的事例というのは意味がある(賢者は歴史に学ぶというのはこれ)が、
歴史的経緯というのは歴史論争や歴史談義以外にほとんど意味がない
円周率を小数点以下何千桁と暗記してるようなもの
もし歴史的経緯に意味を持たせいのなら
改革だの事件だの偉人だのの単発的なものを取り上げるのではなく
発明史・発見史・制度史のような
先の影響を受けて必然性のある発展を遂げていくものだけを抽出して学ばせるべき
教養のようなものはその後でよい
- 47:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:36:36.37 ID:OCBQO1yG0
-
坂本龍馬とか教科書の中での扱いひどい
- 49:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:36:40.25 ID:o2DwamOaP
-
年代別のヨーロッパの民族の勢力図がわかっていても
世界史の問題にされるのは単語と年号ばっかだから結局点数に繋がらん
酷い教育だよ
- 52:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:38:23.95 ID:Nr8u3ut30
-
中学のときの歴史の先生は戦争話になると気合い入れて寸劇しながら日本頑張る的な授業して面白かった。
左巻きの国語のオバチャン先生に嫌われてたなぁ
- 59:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:42:24.58 ID:KfB7pfLG0
-
歴史から学ぶのはいいけどさ、
年号なんて覚えて役に立つのかね
- 63:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:45:23.54 ID:LTP2JDleO
-
>>59
大学で日本史の講義で
年号は覚えなくていいです
意味がないので
ってはっきりいわれて改めて受験用歴史とのちがいを感じた
大学教授と高校の先生はちがうなあ
- 75:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:50:36.42 ID:Nr8u3ut30
-
>>63
>>52で書いた先生は一番最初の授業で、教科書を投げ捨てて
「こんなモノでは歴史は勉強できません」
って言ってた。中学生にはなかなか刺激が強かったぜ。
因みに授業は先生が作ったプリントで、たまに副読的に教科書つかってた。
- 81:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:54:45.14 ID:z61lzUu80
-
>>75
いい教師だな
羨ましい
- 85:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:56:42.07 ID:UjfnGGVU0
-
>>75
うちの中学の歴史の先生(当時定年間近)も同じことしてた。
今だったら指導要領違反とかで大変なことになってたかもしれん。
- 89:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:57:44.35 ID:SiOp+IXmP
-
>>75
そういえば、俺の高校もそうだったわ。
俺の高校の先生は左翼っぽかったが。
- 70:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:48:04.15 ID:MFI1Yz0n0
-
年号無駄だとは思わんけどなあ。ヨーロッパでこんなことあった年にアジアでは、っていう風に繋がるし。
- 74:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:50:13.03 ID:vRPriZStP
-
>>70
無駄じゃないよ
単に語呂合わせの丸暗記してまで覚えるもんじゃないって事だけ
ヨーロッパでならずものが宣教師に紛れ込んで奴隷をアフリカから連れて行った頃日本では秀吉が統治
そういうのを聞いた秀吉が奴隷として日本人を連れて行かれる危険性からキリスト教を禁止 とか
- 84:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:55:55.08 ID:ZvOA3znF0
-
まぁ受験では年号もある程度は覚えないといけないけどな
- 80:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:54:29.72 ID:ANGu+w0O0
-
地理と歴史は一体にして勉強するとほんとうに面白い
地図なしに歴史は語れないと思うんだ
- 99:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 01:00:55.47 ID:pvcrn62A0
-
>>80
横軸(地理的)の関係が分かった時は最高に面白いよな
だからそういう意味でも、年号を覚えるのは大事だと思う
文化なり事件なりの影響が伝わるのには時間差があるから
『覚える』というよりは『把握する』ってニュアンスがしっくりくるけど
学校の授業の年号と単語だけを覚えるやり方だと、横軸どころか縦軸(時間軸)もつながらない
というか単語(事件名)を覚えるだけだから、その単語の意味すら分かってないっていう
- 62:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:45:09.13 ID:ugI1bGVX0
-
○○覚えて役に立つのかって質問はナンセンスだな
中学以降の勉強なんて専門職にでも就かない限り教養以外の役に立つことはほとんどない
大事なのは明らかに丸暗記では覚えきれない内容を工夫して頭に入れる方法を受験勉強通して学ぶことだろ
- 77:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:51:47.48 ID:pvcrn62A0
-
>>62
確かにそれは思う
が、受験のためだけの無味乾燥な勉強(授業)だからこそ、
「○○覚えて役に立つの?」ってなる子が出てくるんだと思う
- 55:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:41:08.76 ID:z61lzUu80
-
たまに会話形式で歴史を教えてるスレあるがああいうので勉強できるわ
- 58:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:41:55.86 ID:LTP2JDleO
-
世界史の専門じゃないのが多いからね
大学でた程度の教員は仕方ないだろ
- 66:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:45:53.42 ID:Ss01Bm4c0
-
当時三国志が好きで世界史とったんだけど
音速で通り過ぎて泣きそうだった
- 76:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:51:31.00 ID:UjfnGGVU0
-
世界史は国、地域ごとに学ぶから
よその地域との時代の区分がつきにくくなる。
あるとき別の地域の人物が出てきて、ああ、この人は同じ時代だったんだと感動したなぁ。
大秦王安敦とか。
- 110:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 01:08:59.81 ID:+jAt8OZFO
-
>>76
紀元166年当時はヴェルス帝とシリア総督カッシウスがパルティアへ攻勢をかけていたから、
あわよくばパルティアの背後を霍乱するために、
マルクス帝が中国は漢に使いを送ったという、東洋史と西洋史が繋がる話だな
- 82:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:54:56.52 ID:SiOp+IXmP
-
世界史やってると、海外旅行が楽しい。
- 88:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:57:20.76 ID:q5I0yPje0
-
俺も高校のときは歴史が大嫌いだったな
興味なかったし、全くと言っていいほど教科書が頭に入って来なかった
国語力はそこそこあったと思うけど、政治や文化的様式に関する知識がなかったから
教科書で単語並べられてもイメージが沸かない
「XXXX年に○○戦争があって△△が勝利して□□を築いた」とか言われても、あっそって感じだわ
今は多少興味持って理解できるようになってると思うけど
- 94:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:58:31.49 ID:Y74LcAeP0
-
引きこもりだったから分からないんだけど近現代史をやらないっていうのはマジなの?
大学入試では当然問われるだろうし都市伝説だよな?
- 100:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 01:01:24.49 ID:UjfnGGVU0
-
>>94
大学入試は近現代史がメイン。
ほぼ近現代史しか出さない大学もある。
ただ、授業の時間の関係でそこら辺は自分でやりましょう
って高校はあるよ。
- 102:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 01:04:15.20 ID:LTP2JDleO
-
>>100
え?まじ?
高校で近現代史なんてそんなに重要視されてたかな・・・
昔の記憶過ぎて
- 113:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 01:10:16.48 ID:UjfnGGVU0
-
>>102
授業では重視されてなくても、
大学入試では重視されてるよ。
古代はゴッドハンド事件があったりと怖くて問題に出しにくいし。考古学研究家の藤村新一が次々に発掘していた、日本の前期・中期旧石器時代の遺物や遺跡だとされていたものが、全て捏造だったと発覚した事件である。
中学校・高等学校の歴史教科書はもとより大学入試にも影響が及んだ日本考古学界最大のスキャンダルとされ、
2000年11月5日の毎日新聞朝刊で報じられたスクープによって発覚した。
http://ja.wikipedia.org/wiki/旧石器捏造事件
- 115:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 01:13:39.33 ID:LTP2JDleO
-
>>113
自分も歴史やってる人間だけど捏造に限らず間違えはたくさんあるから同じようなもんさwwww
あれはひどかったけど
- 106:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 01:05:47.66 ID:CvGLb7WL0
-
基本的に古代から順番にやっていくから必然的に近代以降がおろそかになる
- 97:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 01:00:04.71 ID:gv352S690
-
小学生のときの歴史の授業は毎回楽しみにするほど楽しかったんだが夢中になって楽しんでいたらノートが真っ白で内容は頭に入らなかった
そこから苦手になったなぁ 暗記教科全般が
- 104:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 01:04:36.50 ID:BjN1X/gCP
-
小学校の歴史の授業で日本軍が朝鮮人を刀で切り刻んで肉屋に並べて朝鮮人に
食わせたって習ったなぁ
他にも名前忘れたけど北朝鮮の偉い人が戦後働きかけてくれたお陰で日本は
分割を免れたとかも
まさに気違い教師だった
- 111:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 01:09:31.44 ID:OGiR42Sg0
-
陳述記憶とエピソード記憶だな
歴史はイメージしながらのエピソード記憶じゃないと後年殆ど忘れる
- 114:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 01:10:32.03 ID:ANGu+w0O0
-
世界の火薬庫って言われてバルカン半島って答えられても地図上で場所示せないって人は結構いそう
- 69:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 00:47:49.34 ID:kzhmhRbM0
-
高校の歴史の先生は色々面白かったけどなぁ。
自分で世界中見てまわってたから、
ベルリンの壁の破片自分で拾って来てて、まわして見せてくれたりとか
ただ、授業の話は面白くても、指導要領がつまらなくできてるんだろうなと思う。
- 108:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2013/08/13(火) 01:07:05.40 ID:LTP2JDleO
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先生の当たり外れが激しい教科ナンバーワンですね
この1冊で日本史と世界史が面白いほどわかる!
元スレ : http://hayabusa.2ch.net/test/read.cgi/news4vip/1376319971/
◆【リンクあり】変な死に方してる歴史の人wwwwww
◆こいつチートだろ、っていう歴史上の人物と何したか書いてけ
◆【狙撃手】シモヘイヘってどんぐらいすごかったの?
◆本当に桁外れだった人物を挙げろ
◆歴史上人物の名言をネットスラングっぽくすると心に残らない
◆【画像】古写真見ると江戸時代の島津家の姫様が可愛かった
◆戦前の本に載ってた「恋愛成功の心得」を淡々と貼っていく
◆【画像あり】江戸時代に出版されたアメリカ建国の歴史の内容が超展開すぐるwww
◆淡 々 と 風 刺 画 貼 っ て い く
◆【画像あり】戦時中のポスターとかってなんかいいよね
◆「大正大震災大火災」(大正12年刊)って本を買ってきたのでうp
◆【画像あり】犯罪図鑑がやばいwwwww
◆世界史を学べば学ぶほど嫌いになる国ってあるよな
◆戦術地図、陣地図のわくわく感は異常
◆【画像】織田信長の鎧wwwwwwwwwwwww
◆軍人の名言はかっこいい
◆こいつチートだろ、っていう歴史上の人物と何したか書いてけ
◆【狙撃手】シモヘイヘってどんぐらいすごかったの?
◆本当に桁外れだった人物を挙げろ
◆歴史上人物の名言をネットスラングっぽくすると心に残らない
◆【画像】古写真見ると江戸時代の島津家の姫様が可愛かった
◆戦前の本に載ってた「恋愛成功の心得」を淡々と貼っていく
◆【画像あり】江戸時代に出版されたアメリカ建国の歴史の内容が超展開すぐるwww
◆淡 々 と 風 刺 画 貼 っ て い く
◆【画像あり】戦時中のポスターとかってなんかいいよね
◆「大正大震災大火災」(大正12年刊)って本を買ってきたのでうp
◆【画像あり】犯罪図鑑がやばいwwwww
◆世界史を学べば学ぶほど嫌いになる国ってあるよな
◆戦術地図、陣地図のわくわく感は異常
◆【画像】織田信長の鎧wwwwwwwwwwwww
◆軍人の名言はかっこいい
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1 名前 : うどん投稿日:2013年08月20日 07:02 ▼このコメントに返信 1ゲト
2 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 07:08 ▼このコメントに返信 社会がなけりゃ偏差値七十の高校いけてた
3 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 07:08 ▼このコメントに返信 小説でも読んでおけ
坂本龍馬なんて、特に何もやってないだろ
4 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 07:13 ▼このコメントに返信 他の教科以上に小ネタ重要だよね
5 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 07:20 ▼このコメントに返信 点とるのは楽だけど面白くはないんだよなぁ
6 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 07:22 ▼このコメントに返信 どんな教科でも挿話が入ると面白いよね
俺の世界史の先生は「挿話で印象づけたら、内容の方もあとあと思い出しやすくなる」って言ってたなあ
7 名前 : あ投稿日:2013年08月20日 07:25 ▼このコメントに返信 永遠のゼロを読んだ時や終戦のエンペラーを見た時に感じたんだけど、日本人は第二次世界大戦について知らなさすぎるって痛感した。
日本は前方後円墳だとかくだらんもんなんかより第二次世界大戦中心の近代史を中心に歴史の勉強すべきだよ
8 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 07:26 ▼このコメントに返信 良い教師にあたると面白い授業なんだよね
社会・歴史教師の大半が教科書読んで黒板に書くだけ
9 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 07:27 ▼このコメントに返信 高校の世界史教師はいい先生で授業も面白かったが人生最大の眠い時期で駄目だった
知的好奇心が眠気に負けるとは思わなかった
10 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 07:29 ▼このコメントに返信 歴史の授業は政治的な出来事の羅列になってるからだね。
その当時の宗教観、科学技術、文化などが分からないと駄目だよ。
いっそ現在の授業科目は廃止して、旧石器時代から順々に宗教観、科学技術、文化などを体験学習しながら歴史を教えていけばいいんじゃない?
小学生で10世年位まで、中学生で18世年位までなら理解できるだろうしね。
11 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 07:31 ▼このコメントに返信 そもそも歴史て暗記だもんな 理解して覚えさせようなんて思ってない
12 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 07:33 ▼このコメントに返信 「137億年の物語」を読んで、歴史の面白さがわかった。
13 名前 : あ投稿日:2013年08月20日 07:37 ▼このコメントに返信 本より映像でみるのが早いとおもうがな
もう入札かなんかで文科省が作成すべき
14 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 07:37 ▼このコメントに返信 池上先生の授業の方がためになるかもしれんからなぁ・・・
15 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 07:37 ▼このコメントに返信 要は年号と重要な出来事がわかればいいんだから教師の腕前よね
教科書的には「で〜をしたため〜なった」的な二行で済むようなのを
この武将が実にアホたれで〜とか独自解釈でもいいから妙に熱を入れて小話してくれるような教師だと面白くなる
16 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 07:40 ▼このコメントに返信 地政学をやれば面白いよ。
ちなみに、日本人に地政学やっちゃだめ。って言い出したのがGHQ。
ソースはCGS
17 名前 : あ投稿日:2013年08月20日 07:43 ▼このコメントに返信 うちの歴史の先生はクイズや豆知識とか教えてくれてたから凄い楽しい授業だった。
18 名前 : な投稿日:2013年08月20日 07:44 ▼このコメントに返信 世界史の先生はめちゃくちゃ良い先生だったなぁ。
よく通る声で登場人物がどんな人間でどんなことをしたのかしっかり教えてくれて、「レパントの海戦でバヤジット1世を撃破!」みたいに言い方がかっこよくて。
それに比べて日本史は…
19 名前 : あ投稿日:2013年08月20日 07:46 ▼このコメントに返信 単なる挿話じゃ雑学に過ぎず、暗記の方法論から脱せてないと思う
歴史的、政治的背景を説明する方が大事じゃないかな
理系でも研究の背景を深掘りしていく内に、気付けば当時の社会に行き着いてたりして面白い
20 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 07:46 ▼このコメントに返信 男子生徒が相手なら、軍事史を交えて話すと結構食いつきが良いと思う
『戦争は万物の父』とはよく言ったもので、近代に至るまでほぼ全ての出来事は戦争と繋がってる
年号なんて覚えても本当は仕方ないんだよな。文献によって変わったりもするんだから
21 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 07:49 ▼このコメントに返信 とりあえず黒板に教科書の重要単語をズラーっと書いて
その後一気に早口で説明する
先生やる気あんのか
22 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 07:51 ▼このコメントに返信 伊集院光が子供に興味を持たせるなら現在から遡るように教えたほうが効果的なんじゃないかってビートたけしの番組で言ってたな
23 名前 : 名無しさん投稿日:2013年08月20日 07:53 ▼このコメントに返信 歴史・社会科なんて左翼の塊だろ。
24 名前 : 名無し投稿日:2013年08月20日 07:53 ▼このコメントに返信 「賢者は歴史に学ぶ愚者は経験に学ぶ」っては、こういう意味の歴史じゃなくて、
賢者は他人の経験(=歴史)に学び、愚者は自分 の経験に学ぶ
ってのが原文に近いんだがな。
25 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 07:56 ▼このコメントに返信 歴史ってもはや小説やドラマで消費されるものとしての意義が一番になってる
それが考えるきっかけになることも多いのでもちろん無駄といってるわけではないし
楽しんで学べたら最高だけどな
26 名前 : 投稿日:2013年08月20日 07:57 ▼このコメントに返信 今起こっている世界の紛争とか、日本の外交問題とかは歴史をやるとその根元が見えてくるからニュースがぐっと楽しくなるよな
特に近代以降の歴史を学べば、昔の人が色々試行錯誤してくれた道筋のうち、失敗パターンは避けられるし
一市民が全員熟知する必要はないが、少なくとも人の上にたつ人ほど歴史の重要性は増すとは思う
あと、純粋に世界史知ってると海外旅行が滅茶苦茶楽しくなる
27 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 07:58 ▼このコメントに返信 年号なんて覚えたってつまらないだけだし
歴史政治経済軍事藝術は繋がってるから
28 名前 : 投稿日:2013年08月20日 08:01 ▼このコメントに返信 年号はあくまで横の繋がりや縦の順序を理解する際の道具にすぎないからな
そういう意味ではそれ自体にそんなに重要性はない
ただ、この時代は世界はこんな感じっていう時代感覚は大切だとは思う
29 名前 : 名無し投稿日:2013年08月20日 08:04 ▼このコメントに返信 ・文章→白チョーク ・年号→赤チョーク ・人名→黄色チョーク
でズラズラ歴史を箇条書きにして、「はい写して。」でみんな黒板を写す。
青いペンで書いたらマジギレされる。歴史授業、面白いわけない。
30 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 08:05 ▼このコメントに返信 授業を受ける生徒が生まれたあたりから
遡るようにして教えたら面白いのにな。
そうすれば父母や祖父母が若かった時代を知る事が出来るし
現代に至るまでの経緯なんかも分かりやすいと思うんだ。
31 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 08:06 ▼このコメントに返信 いつの間にか出来ていつの間にか滅んでた室町幕府
32 名前 : 投稿日:2013年08月20日 08:09 ▼このコメントに返信 俺は単純に覚えるのが好きだったから、問題集で神経衰弱みたいに答えていくだけでよかった
33 名前 : あ投稿日:2013年08月20日 08:10 ▼このコメントに返信 歴史はマンガ読め。そしたら面白い
34 名前 : 投稿日:2013年08月20日 08:10 ▼このコメントに返信 今はネット動画で倉山満の近現代史講座とか観れるからすごいよね。
中高生あたりで近現代史を知っとくと視野が広がっていいわ。
その後の知識や教養の積み重ねが3%ほどアップすると思う。
35 名前 : 名無し投稿日:2013年08月20日 08:10 ▼このコメントに返信 このスレもアホばっかだな
36 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 08:11 ▼このコメントに返信 マジレスすると、細かく説明して印象に残させる事はだいたいの先生が可能。
ただ、それやると時間足りなくて教科書終わらせれない可能性が出てくるので中々出来ない。
というか1ページにやたら情報詰めてる癖して50分で3ページ近く消化しなければならないとかいう無茶振り。
大学受験をあまりしないような就職向けの高校(工業高校とか)ならそれなりに自由には出来るとは思うけど、進学校やら普通科とかだとどうしても詰め込み的な授業になってしまうんだと思う。
37 名前 : 俺内野手投稿日:2013年08月20日 08:11 ▼このコメントに返信 『バスに乗り遅れるな』を合い言葉に大政翼賛会が発足した。…全然意味がわからない。単語だけ覚えたけど。オール与党体制だと知ったのは数年後であった。バスとか合い言葉とか要らんからオール与党を記載しろよ。
38 名前 : 投稿日:2013年08月20日 08:13 ▼このコメントに返信 全員死んでますけど……とかもはやホラー授業だろこえーよ
39 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 08:15 ▼このコメントに返信 好きこそ物の上手なれ。職業教師に当たったんじゃ興味を持てないかもしれないが、ほんとに好きな奴って人がその事に他の人が興味持ってくれるとうれしいじゃん?持ってもらうために面白く話したり熱く語るじゃん?教師も人間だしそうなんじゃないかな?
40 名前 : 投稿日:2013年08月20日 08:16 ▼このコメントに返信 教科書のセンテンスの完成度に気づかないやつはダメね。社会科学の方面について知的水準が単純に低い。
41 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 08:21 ▼このコメントに返信 担当してくれた世界史の先生の話が脱線しまくって授業の進捗ボロボロだったけど面白かったな
先生自身よく勉強して授業にあたってたんだろうことが今さらながら分かった
42 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 08:21 ▼このコメントに返信 尺が圧倒的に足りない原作付きアニメがつまらないみたいな感じか
43 名前 : あ投稿日:2013年08月20日 08:23 ▼このコメントに返信 社会は他の科目以上に教師のせいにする人が多いけど、違うよ。色のついていない淡白な情報を繋ぎ合わせて論理が生まれ、その論理を駆使して見えてくる歴史の必然性に迫っていく。自分の頭を使うのです。
教科書の通りに教えてくれるなら取り敢えずそれで十分。それを消化できない頭の悪さを他人のせいにするな。
44 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 08:31 ▼このコメントに返信 地理と宗教と歴史が全部ばらばらってかなり難しいよね。
45 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 08:33 ▼このコメントに返信 うちの歴史の教師はプロセスは説明してくれるんだけど、
それで他の教師との足並みが揃わなくなって(授業の進みが遅い)不評だったな。
(つまり同学年で複数の同じ教科の担任がいた)
俺は楽しめたけど、興味のない連中からは評判悪かったな。
その教師とは個人的に交友あるからいいけど。
46 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 08:35 ▼このコメントに返信 平成、昭和、大正、明治みたいに現在から過去へさかのぼる形式の方がおもしろいかもしれない
47 名前 : 愚者投稿日:2013年08月20日 08:39 ▼このコメントに返信 本当の馬鹿は歴史にも経験にも学ばずに、同じ過ちを繰り返す。
前例のないことに挑戦すらのが賢者ってか天才だから、過去の知識の集約がない物事で、経験からしか学べないことをやってる人間からすれば、愚者は経験から、賢者は歴史からという言い回しはちゃんちゃらおかしい。
48 名前 : あ投稿日:2013年08月20日 08:43 ▼このコメントに返信 タブレットとの親和性がかなり高い科目の一つであることはまちがいない
49 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 09:00 ▼このコメントに返信 不確実な伝聞で全てを知ったかのような気になるのも、賢者気取りの愚者ですけどね
50 名前 : 投稿日:2013年08月20日 09:02 ▼このコメントに返信 ただプリント渡してこれ覚えろって言うだけの奴が多すぎる
丸投げしてんじゃねえよ
51 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 09:02 ▼このコメントに返信 脱線しまくり教師で受験は散々やった
職場で日本史オタとして人気醸してるが
ありがとう、脱線教師
52 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 09:03 ▼このコメントに返信 漫画読ませた方がまだいい点とれるわ
53 名前 : 投稿日:2013年08月20日 09:08 ▼このコメントに返信 1854年 ペリー浦賀に来航
1861年 南北戦争開戦
この2つの年号を見て、「アメリカって最初に開国要求に来たくせに、その後の幕末に一切出てこないよな?」という疑問が一瞬で解けた。
日本史と西洋史の年号を並べてみると、たまにこういう発見があって面白い。
54 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 09:08 ▼このコメントに返信 日本史はまだマシ。世界史は主だったイベント羅列して「ハイ覚えて〜ハイ次〜」だから。
大まかな歴史の流れを学んだ後は、各クラスに分かれてもっと時代とか場所とか限定してコアに掘り下げるぐらいの方が歴史好きが増えるんじゃねーかなと思うわ。
※43
消化する以前に食わず嫌いをどうにかしようって話してんだから、理解力のない人は黙っててくれないかな
55 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 09:11 ▼このコメントに返信 興味ないから全く頭に入らん
江戸時代以前の不確かな歴史なんて別にどうでもいいよ
56 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 09:15 ▼このコメントに返信 ほとんどの年号は後からでもいいような気がする
米47
あの・・・前例のないような事をするときだって、他の分野の前例からでも学べることがあるじゃん?下地となる知識だって、すべてが全く新しい知識なわけでもないでしょ
でも愚者はそういうことを頭に入れずに本当に0からしかやらないから、その時点の自分の経験でしか学べないってことじゃないの
57 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 09:22 ▼このコメントに返信 歴史を暗記科目にしてしまったのがつまらなくしてしまってる原因だな
歴史は年号や言葉覚えるよりも流れを理解することのほうが重要な科目だよ
それによって政治、経済、文化、科学、社会システム、海外情勢といったいろんな分野に関心を抱くようになれるしそれらを学ぶ上でのヒントが沢山ある
日本の若者が政治に興味持てないのも歴史の授業の教え方に問題がある気がする
58 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 09:24 ▼このコメントに返信 テストの点が付けやすいからなのか、年号の暗記が多く
ツマランかった。
59 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 09:30 ▼このコメントに返信 1192作ろうとかの年号いらねえだろ、世紀のみでいいわ
細かい年覚える必要あるのって近代史だけだろ
60 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 09:34 ▼このコメントに返信 単に授業を受けるだけで知ろうとも思わなかっただけだろ。授業で習わない問題も当然受験には出る。史料や資料、図録を読み込まないといけない。確かに近代史は大切だが、詳しくやれば終わらない、それだけの量はある。だから基本事項だけを教える
授業が間に合わないのは論外、話にもならない。それは先生に力量がないだけ
縄文、弥生、古墳にしたって確かに分野が違うとは思うが大した量じゃない。
面白いか面白くないかだなんて結局自分が興味を持てないだけ。興味がある子は年号を覚えるのも苦にならない
61 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 09:39 ▼このコメントに返信 米60
大人になってすごく興味が出てきたし、観光なんかに行くときにもちょっとお勉強してから行くようにもなったけど、年号覚えるのは苦だけどな
62 名前 : 名無し投稿日:2013年08月20日 09:40 ▼このコメントに返信 中学の時の先生は歴史が動いた理由を考えさせる方式でとにかく面白かった
入試で使う情報は自分で努力しなくちゃいけなかったけど
高校の世界史の先生は講談家みたいに人物像や展開をいきいきと話してくれたから面白かった
テストまでには内容忘れるんだけど
63 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 09:48 ▼このコメントに返信 歴史に学ぶってのはどういう状況でどういう決断をしてどうなったかであって
何年に何があったではないからな
64 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 09:49 ▼このコメントに返信 ※61
まぁ、年号は受験以外には関係ないし興味を持つことが大事だと思う。俺自身はそんなに苦ではなかった。この時代背景だからこんな事件があったのかとか、基本となる法律はこの年だったのかと思ったら楽しかったから。へたに語呂合わせするほうが意味ない。それこそが年号の暗記の無意味さを表してると思う
65 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 09:53 ▼このコメントに返信 > 歴史を勉強して得することがない
歴史勉強してない所為で日本国民損しまくりだけどな
66 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 09:56 ▼このコメントに返信 歴史への興味は薄かったけど、AAで展開してくれている
「やる夫が徳川家康になるようです」のまとめスレは読みふけってしまったなぁw
67 名前 : 名無し投稿日:2013年08月20日 09:56 ▼このコメントに返信 文句は教員じゃなく、文科省に言わなきゃな。指導要領で細かく教えなきゃいけないとこが決まってるんだから。脱線も昔みたいにルーズな学校教育が許されてた時代ならOKだが、今なら問題になりかねんし。
68 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 09:58 ▼このコメントに返信 米57
高校の授業って結局暗記なんだよな
期末テストで時代背景を加味しながら論文とか出されたことないし
興味のないものを機械的に暗記する羽目になるから苦になる
世界史はカタカナ、日本史は漢字でどっちも嫌だった
69 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 09:58 ▼このコメントに返信 近現代史をやらないからだろ?
70 名前 : 投稿日:2013年08月20日 09:58 ▼このコメントに返信 好きでやってる教師に当たれば面白い授業になるんだよな
71 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 10:01 ▼このコメントに返信 教科書読むだけの授業がクソってのはよくわかる
それって、本当に教科書読むだけで済む話だから、教師必要ないからな
塾なんかだと教え方に制限がないから、歴史の授業めちゃくちゃ楽しかったぞ
学校じゃ絶対にできない歴史の残虐な話や性的な裏話も聞けたからな
72 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 10:03 ▼このコメントに返信 活かされることなんてないんだし、成績さえよければそれでいい
なお
73 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 10:06 ▼このコメントに返信 ノートに書いてあること覚えときゃ点が取れる教科だったから好きだった
テスト終わった瞬間すべて吹き飛んでるけどこの先使うことはないんでノー問題
74 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 10:07 ▼このコメントに返信 高校の勉強が事項の暗記になるなんて当たり前だろ
生物勉強してない奴が医学部の勉強するようなアホなことがあっちゃ大学成り立たんだろ
75 名前 : 名無し投稿日:2013年08月20日 10:08 ▼このコメントに返信 本文の18で、「貴族が腐った肉を食べるため香辛料を求めた」みたいに書いてあるが、当時は新鮮な肉よりもさらに香辛料の方が高価だし、違うんじゃなかったっけ? むしろ希少で高価な食品として他人に見せびらかすために香辛料ブームが起きたって聞いたが……
76 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 10:16 ▼このコメントに返信 歴史の先生はピンキリだからねー
面白いとすんなり頭に入るんだよ
日本人が日本史知らないから歴史問題で海外に負け続けるんだな
悲しいことだわ
77 名前 : 名無し投稿日:2013年08月20日 10:18 ▼このコメントに返信 高一の夏まで理系希望なのに歴史やらされた
全部物理と化学に費やしたな
おかげで物理と化学が得意になったありがとう
78 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 10:20 ▼このコメントに返信 米68
逆に言えば入試でも暗記すりゃとれるっていう
頭使わなくていい科目でもあるんだけどな
文系がバカにされる所以も社会=暗記ってのは大きいと思う
79 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 10:21 ▼このコメントに返信 米76
歴史問題で必要なのは近代日本史と世界史。
江戸以前の日本史はこれらに比べたら必要性は低い。
80 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 10:23 ▼このコメントに返信 中学の頃まで地理歴史全く興味なかったのに
あるときから地歴にのめり込むようになったわ
81 名前 : 投稿日:2013年08月20日 10:24 ▼このコメントに返信 ※75
「新鮮な肉がないから、腐った肉でも」じゃなくて、もともと保存用の塩漬け肉とかの話ね。
当時は冬には干し草も無くなるので、家畜は屠殺→塩漬けor燻製で保存食にした。
この臭い消しに必要だったのよ。
82 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 10:26 ▼このコメントに返信 ※79
韓国の歴史問題は白村江の戦い・任那日本府と古代から始まってるぞ
対馬の領有権主張は応永の外寇からだし、韓国人を甘く見すぎ
83 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 10:27 ▼このコメントに返信 歴史は連続性が把握できない部分は本当に苦手
現代まで残る建造物とかマジ重要なんだと思うようになった
84 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 10:32 ▼このコメントに返信 高校の時の歴史の先生は口頭じゃあ何言ってるかわかんなかったけど
黒板への書き込みが上手だったからノート写しときゃあ何とかなったなぁ
85 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 10:33 ▼このコメントに返信 他の科目より教科書のラクガキが多い
86 名前 : 名無し投稿日:2013年08月20日 10:34 ▼このコメントに返信 地理って元々は植民地支配防衛のための地政学だよな。きな臭さを含んでる分面白い。
歴史やってて感じる「だからなに?」に一つの答えをくれる
87 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 10:35 ▼このコメントに返信 「源氏と平氏知らん間にいなくなる」という人は、さすがにそれ教えてた時寝てたとしか思えん。
88 名前 : あ投稿日:2013年08月20日 10:39 ▼このコメントに返信 進学校だと、「なぜそうなったか」を考えさせたり説明したりするけどな。時代背景や貨幣価値、世界情勢といった前提知識を与えた上で。
まあ、東大とかの入試は知識じゃなく「なぜ」を問う傾向が強いから、結局は受験目的って言えばそうなんだけど。
89 名前 : 名無し投稿日:2013年08月20日 10:40 ▼このコメントに返信 世界史は面白かった
日本史はいろいろダメだった
90 名前 : sage投稿日:2013年08月20日 10:45 ▼このコメントに返信 「歴史は暗記(キリッ」とか行ってる奴に東大京大一橋の入試問題見せたらどうなるの?
91 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 10:48 ▼このコメントに返信 歴史に限った事じゃないけど、学校の詰め込み暗記教育は、そこから興味を持って自分で調べるもんだよ
頭の中で漠然と国史と世界史の時系列を理解して、人間ドラマとか詳しい背景とかは自分で調べんの
92 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 10:51 ▼このコメントに返信 そもそも日本人は日本の建国史について何も習わない。
自分の国の建国史を何も知らなくて、その後の国史にも世界史にも興味が湧くもんか。
アメリカ人でアメリカの建国経緯や初代大統領ワシントンについて習わない人はいない。
日本人は初代天皇の記録について何も習わない。少しは学んでも良いはずさ。
93 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 10:51 ▼このコメントに返信 すべての授業に共通する事だけど、言葉の意味がわからなかった。
述語の意味とか、大政奉還の奉還??
説明の為の言葉がわからなかった。
94 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 10:59 ▼このコメントに返信 米2
灘高校は入試に社会無いだろ
95 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 11:05 ▼このコメントに返信 今考えると、教師ってほとんどが馬鹿だったんだなって解るわ
96 名前 : 投稿日:2013年08月20日 11:07 ▼このコメントに返信 歴史の教科書を読んで内容が分かる奴はほとんどいないでしょ。全般的に内容が薄い。どうして武士が出てきたかとかが数行でしか書いてなかったはず。流れが掴みにくい。
文化の方でも風神雷神図でもいろんな作者がいる事を知ってる人も少ないんじゃあない?
前知識無しで、あの教科書を読んで理解できたら尊敬するわ。
97 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 11:14 ▼このコメントに返信 どうしても受験のための暗記教科になりがちだけど
線で捉えると俄然面白くなるよな
98 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 11:16 ▼このコメントに返信 日本の歴史教育「年号を完璧に暗記しろ」
海外の歴史教育「こういう時、大統領はどうすべきかね」
99 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 11:20 ▼このコメントに返信 出来事と出来事をつなぐ流れと、だいたい何年ぐらい、だったかを覚えていれば十分なのになぜか年号にいっちゃう
文化でも仏教でも、前こうだったから反動でこうなる、っていうのがある
それが楽しいんだけど、自分のあたった先生は流れなんてぶつ切りだったからツマランかった。
100 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 11:28 ▼このコメントに返信 米92
初代天皇を知るにはファンタジー小説の古事記を読まないといかんからなあ・・・
101 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 11:31 ▼このコメントに返信 ※46
これだよね。
歴史上の出来事には必ず原因があるわけで、それを遡って知ることで意味のある知識になる。
102 名前 : あ投稿日:2013年08月20日 11:31 ▼このコメントに返信 鎌倉〜安土桃山時代は熱狂的に説明する先生だったが、鎌倉前まではただ、点で出来事捉えてた。鎌倉〜線になり、そっから以前の歴史に興味を持って行った。
壇ノ浦の戦いがありました。からなんで壇ノ浦の戦いまで行ったかを理解したときとか、めっちゃ面白いって思ったわ
103 名前 : さな投稿日:2013年08月20日 11:34 ▼このコメントに返信 ※2
覚えるだけの1番楽な社会ができないのは甘えだと思うよ
俺も苦手だったが
104 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 11:39 ▼このコメントに返信 歴史は学校で学ぶものではありません。
歴史に限りませんが、学校で学ぶのは受験のためと、物事の取っ掛かりを知るためです。
学校では指導要領というのがありますから、とりあえず嫌いなもの、興味のわかないものでも我慢して勉強しましょう。
後は、自分の好きなもの、興味を持てるものを特化して、自分で勉強していけばいいのです。
105 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 11:41 ▼このコメントに返信 「資本論」や「進化論」は名前だけ出てきて内容まで教えてくれないので
影響があったとかいわれても釈然としなかった
最終的に授業聞かず教科書から勝手にまとめるようになるし、それでテストで点が取れてしまう
原因と結果みたいに、色んな出来事の因果関係を読み取っていくと面白いんだけどな
106 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 11:48 ▼このコメントに返信 近代歴史を教えない学校に意味はあるのか
107 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 11:49 ▼このコメントに返信 米92
アメリカみたいに近代に建国したなら全部歴史で教えられるけど、天孫降臨は神話だから歴史で扱いにくいってのがある
最近は記述してる教科書もあるみたいだけどね
108 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 12:04 ▼このコメントに返信 ゴミガキ>>1は黙って勉強してろ
109 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 12:04 ▼このコメントに返信 面白いか面白くないかは教師しだい
俺は文系だけど、中高時代は数学教師に恵まれて
数学が楽しかった
110 名前 : 投稿日:2013年08月20日 12:05 ▼このコメントに返信 何がキャラだゲーム脳
111 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 12:07 ▼このコメントに返信 まずこの時代の有名な人物を年号順に紹介します
じゃあまた時代の初めに戻って大きな出来事を順に紹介します
さらに時代の初めに戻って文化の移り変わりを
こうやってばらばらに教えるから余計分からなくなる
112 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 12:09 ▼このコメントに返信 流れ重視ならシヴィライゼーションでもやらせたらいろいろ捗る
ただし歴史以外の教科が壊滅する危険性もある
113 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 12:16 ▼このコメントに返信 別に歴史興味ない奴がいてもいいと思うけど
まおゆうとか川上稔とかのいい加減な知識で書かれたラノベを読んで
この作者の歴史知識は凄いとか騒ぐのは恥ずかしいのでやめてほしい
114 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 12:22 ▼このコメントに返信 ストーリーが見えないからつまらないと感じるんだよな。あと、年号は重要な物以外覚える必要はないと思う。
教え方のうまい先生の授業なら結構面白い教科になるんだけどな。
115 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 12:53 ▼このコメントに返信 自分の知ってる日本史の先生って戦国マニアと幕末マニアの2種類しかいなかったな
116 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 12:56 ▼このコメントに返信 米107
単に神武天皇が紀元前660年に奈良の橿原宮で即位したという事実のみを記述すればいい。
天孫降臨まで遡らずとも、判明している事実のみ淡々と書けばいいんじゃないかな。
117 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 13:02 ▼このコメントに返信 自虐教育が悪い
日本は支那を初めアジアを侵略しただの虐殺しただの戦前や江戸時代は暗い時代だっただのそんなんで誰が歴史を楽しめるんだよ
118 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 13:08 ▼このコメントに返信 ・ペリーによって無理矢理開国させられた→英、露がクリミヤ戦争で日本近海にも来ていて既に開国せざるを得ない状況にあったがどちらにも侵略される恐れがあったから必然的に侵略される心配の薄い米を選んだ
・日中戦争で日本は中国に侵略した→満州事変、支那事変ともに合法的に認められてた日本の租界で中国人が日本人を殺したり財産を奪ってたから保護するために軍隊派遣した
・日本はアメリカに戦争しかけた→アメリカが支那事変での中国への軍事支援や日本に対する全面輸出禁止、ハルノートで交渉破棄を行ったから
こういう前者の自虐的な教え方をやめて日本すげー!って自画自賛できるような部分を中心に教えたら必然的に歴史に興味が持てるようになるよ
119 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 13:09 ▼このコメントに返信 歴史はフィクション交えてストーリー化したほうが面白い
が、それをやってしまうと歴史の授業じゃなくなるのが困りもの
120 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 13:09 ▼このコメントに返信 高校の時の日本史の先生は教え方が上手いわ筋道立てて話すわ陰謀論をボソッと話しておきながら「わりーわりー、今のは忘れろ」って言ってきてなおかつ授業のスピードが早いというトンデモ先生だったわ
121 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 13:47 ▼このコメントに返信 教師がクソつまらなそうに話すからだよ
戦国時代だけ好きな歴史の教師はそこだけ本当に面白かった
さも合戦参加したことありますみたいな語り口調で、好きなのがよくわかった
他全部は拷問レベルの授業だった
122 名前 : 名無し投稿日:2013年08月20日 14:24 ▼このコメントに返信 あの短い時間でウガウガから近代までってのが無理過ぎる
123 名前 : あ投稿日:2013年08月20日 14:26 ▼このコメントに返信 俺は歴史の授業は結構好きだったな
まぁ中高の先生が良い人だったからかもしれんが
124 名前 : (๑•ั็ω•็ั๑)投稿日:2013年08月20日 15:30 ▼このコメントに返信 小川晃太郎先生の授業はおもしろい
125 名前 : ななし投稿日:2013年08月20日 15:57 ▼このコメントに返信 逆に俺はいい先生に当たって歴史にはまって大学で歴史学科とかいう就職率クソのとこに行って詰んだ
126 名前 : 名無し投稿日:2013年08月20日 16:30 ▼このコメントに返信 横道逸れてばっかの先生だったけど話にメリハリがあって面白かった
あと古い書物の字みたいに凄い達筆だった
教科書にも出てくる自分の故郷を自虐的に語ってたりキャラが強烈で、一所懸命聞いてたら自然と成績も上がった
中高の歴史系の教師はみんな強烈だったが感覚が合う先生がいたらとことんはまる教科という感じ
127 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 17:03 ▼このコメントに返信 「社会」という分類が害悪と言わざるを得ない
128 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 17:07 ▼このコメントに返信 漠然と勉強する感じ。義務教育に身をゆだねる宿命だと思ってる。万人向けで広い目的たちに合わせた教育だからどうしようもないかなと。錆ついた知識ととるか教養ととるかは自由。耐えられなくなったら自分でやりたいことを決めちゃいな。
129 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 17:49 ▼このコメントに返信 ただ単に2ちゃんやまとめ民は理系が多いから
社会や国語とかの文系科目が嫌いなだけじゃねーの
130 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 17:49 ▼このコメントに返信 退屈な授業、無意味と思われる暗記。全然勉強しなかったな
大人になってから歴史の面白さに気付いた
131 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 18:16 ▼このコメントに返信 教師によって覚えやすさが変わる教科ナンバーワン
地理と歴史は紐付けて覚えるほうが覚えやすいのに分けるのが意味ワカんね
132 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 19:40 ▼このコメントに返信 既出だが、せっかく世界に誇れるマンガ大国なんだから、
副教材でそこそこメジャーな先生作の歴史マンガ使えば
今の詰め込み教育よりは覚えるんじゃねぇの
133 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 20:01 ▼このコメントに返信 先生のキャラによるよな
134 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 20:29 ▼このコメントに返信 教えるのが上手い人は
できるだけ興味を持つように面白く話してくれるよな
自主的に勉強する環境作ったらあとは教えるのも楽になる
135 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 20:58 ▼このコメントに返信 覚えるだけなのが辛い
女キャラがぶさいく
数・理・地理は考えればわかる
136 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 21:38 ▼このコメントに返信 平安時代あたりまでがとにかく退屈でダレる。
あと、「一方その頃世界では…」って感じで世界史とリンクさせないと理解しにくいと思うわ
137 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 21:50 ▼このコメントに返信 「地図なしに歴史は語れないと思う」
・・って言っているのがいるけど、高校の時に地理100点、歴史35点
だったオレはどうなるの?
138 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 21:50 ▼このコメントに返信 キャラクターが入らない、は納得。
高校で途中から日本史の先生が変わったけど、その先生が歴史人物の逸話とか小ネタを挟んでくれる人で、
そのおかげで歴史の興味だいぶ湧いた。
あと、それで成績も上がったから、本当に教師が生徒に与える影響って大きいと思う。
139 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 21:51 ▼このコメントに返信 うちの歴史教師は教科書のページだけ言ってあとは放置の授業だったな
140 名前 : あ投稿日:2013年08月20日 21:56 ▼このコメントに返信 あ
141 名前 : 投稿日:2013年08月20日 22:55 ▼このコメントに返信 最近再結成したロックバンドが「教科書は現代史にいくまでに時間切れ〜」とかそんなことを歌ってたが
いやいやwwwメインだろwww
入試でも毎年必ず戦後史出題する大学が多いし
慶應義塾大学のどっかの学部に至っては世界史は近現代の範囲からしか出題しないと公言してる
142 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月20日 22:59 ▼このコメントに返信 米110
キャラってだけでゲーム脳って決め付ける思考がよく分からん
性格とかその偉人の持ち味のことだよ。
143 名前 : 投稿日:2013年08月20日 23:00 ▼このコメントに返信 ※137
地理と都市の場所を知っていれば世界史をより深く理解できるが
地理やれば世界史勉強しなくても点取れるってわけじゃないだろwww
144 名前 : な投稿日:2013年08月20日 23:04 ▼このコメントに返信 学校で習う歴史から今の現実に、繋がりが感じられないからじゃないかなー。
時々「あー、歴史って続いているんだなー」って実感するのが、外国からの嫌がらせが新聞にデカデカと載るくらいだし。
145 名前 : 名無し投稿日:2013年08月21日 05:25 ▼このコメントに返信 俺の中学の歴史の先生も教科書はあまり使わずに自分で作ったプリントとかで授業してたけど面白かったな
型破りな先生で、教える内容が教科書より細かく、しかも要点を的確に説明するからわかりやすかった
テスト内容はそれまでの授業内容から情報を整理して作文するものや、それらの情報が何を示すのか推理させる問題が多く、暗記だけで勉強した気になってた生徒があまり点数が取れず、バカ親が先生に抗議したりしてたなあ
まあ、70点取れたら先生が褒めてくれるっていう、実際中学にしてはそこそこ難しいテストだったけどな
俺は先生の授業が楽しくてちゃんと授業から吸収してたからいい点取れてたってのが当時の自慢だった
146 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月21日 08:20 ▼このコメントに返信 歴史が覚えられないのを自分の不出来じゃなく教師のせいにするという
147 名前 : 名無し投稿日:2013年08月21日 09:20 ▼このコメントに返信 「永遠のゼロを読んだ時や終戦のエンペラーを見た時に感じたんだけど、日本人は第二次世界大戦について知らなさすぎるって痛感した。
日本は前方後円墳だとかくだらんもんなんかより第二次世界大戦中心の近代史を中心に歴史の勉強すべきだよ」
本当だよ。実在したかも分からない大昔の人間知るよりそっちの方が重要だよ。
戦時中の時代的混沌を上手く説明できる人が中々いないんだよな。
148 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月21日 13:42 ▼このコメントに返信 下世話ネタで攻めまくるひとだったから覚えやすかった
高師直が他人妻寝取る奴ってことぐらいしか覚えてないし浪人してから世界史に変えたけど
149 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月21日 20:33 ▼このコメントに返信 キャラ付けしようがない現代社会の方が無理ゲー
150 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月22日 00:57 ▼このコメントに返信 あんな薄っぺらい教科書で歴史を学ぶ方が間違ってる
151 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月22日 11:09 ▼このコメントに返信 暗記苦手嫌い
152 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月22日 21:11 ▼このコメントに返信 歴史は、現代史からやらないと。
今の若い子はベトナム戦争とか全く知らないんだけど、どうすんだよ?
153 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月23日 01:18 ▼このコメントに返信 暴君カラカラ帝は近衛兵の私怨によっておしっこ中に暗殺されてる
これだけでも名前は覚えるべ
154 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月23日 10:28 ▼このコメントに返信 教科書読んでるだけみたいな奴って何で教師になれたの?
やっぱあの世代はアホでも簡単に就職できたんだな
155 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月23日 12:22 ▼このコメントに返信 歴史のキャラなんてのは色んな古文献やら発掘品やらから読み手が勝手に作り上げたものだからなぁ
面白くしようと英雄扱いしたり悪人扱いしたり変人扱いしたり・・・
場合によっては脚色という名の嘘も加えたり
そんなキャラを聞かされるなら自分で想像した方が良いと思うけど
156 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月23日 18:49 ▼このコメントに返信 出来事の繋がりがわかりづらい
国ごとの歴史を古い順に網羅するだけじゃつまらんのだよ
東大の入試問題はそこのところよく考えて作ってあるっぽい
157 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月23日 19:54 ▼このコメントに返信 歴史の資料集をまだ授業進んでないとこまで読んでたら、先生にばれて怒られた思い出
今考えると怒るほうがおかしくね?
158 名前 : 以下、VIPにかわりまして暇人がお送りします投稿日:2013年08月25日 18:10 ▼このコメントに返信 俺の歴史担当の先生はちょこちょこウンチクや駄洒落挟んでくるから楽しかったな
番書も綺麗だったから解りやすかったし
159 名前 : 暇つぶしの名無しさん投稿日:2014年07月18日 01:40 ▼このコメントに返信 現職地歴教員だが、授業崩壊させようとするDQN多すぎ。
160 名前 : 暇つぶしの名無しさん投稿日:2014年07月18日 04:33 ▼このコメントに返信 日本史とは少し違うけど、ノーベル医学生理学賞の山中伸弥教授の、研究者になってからiPS細胞発明までの歴史が好き。
自然科学の場合は、自然法則や発明を教えるだけではなくて、自然科学史を教えるを教えることも大事だと思うね。自然法則の発見や道具の発明をしたのは現在や過去の人間なんだね。
161 名前 : 暇つぶしの名無しさん投稿日:2014年10月12日 03:21 ▼このコメントに返信 社会科教師は当たり外れが大きい